2024-2025部编版语文三年级上册23父亲、树林和鸟.pptxVIP

双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。;黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神兀立焐热抖动露水湿气喙舒畅呼吸一瞬间猎人惊愕翅膀沉重;凝;;;根据词语的意思，在文中找出这些词语。;3.我茫茫然地／望着／凝神静气的／像树一般兀立的／

父亲。;;读课文，你还从哪儿读出了父亲对树林和鸟的热爱？;父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。;“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”;1.图上有什么人？他们在干什么？你想到了什么？

2.从图中人物的衣着打扮，你发现了

什么？;牛汉中国当代著名作家，原名史

成汉。本文写的是作者小时候的事情。

主要作品：诗集《彩色生活》《祖

国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》

等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。;你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。;父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。;我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。;;;?“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛

焐得热腾腾的。”;父亲“闻”时，“我”又有什么表现？;;父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。;这是树林和鸟最快活的时刻。;我知道父亲此时也最快活。;;你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？;我真高兴，父亲不是猎人。;“父亲曾经是个猎人”，你同意这个判断吗？为什么？;;鸟儿是大自然的精灵，你能说说怎样保护我们周围的鸟儿吗？;;本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。;拓展发散;;;猎人（lièniè）瞬间（sùnshùn）

黎明（líní）潮湿（sīshī）;二、在括号里填上合适的量词。;默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？;你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。;读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。;1.“幽深的雾蒙蒙的”写出了树林幽深朦胧的样子，在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现鸟的踪迹，可见他对???的熟悉。

2.“凝神静气”说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。“像树一般兀立”显出此时的父亲仿佛与树林融为一体，体现出人与自然的和谐统一。;3.草木的气息“浓浓的苦苦的”，父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，可见是一个真正的爱鸟人。

提示：这三个句子中的加点部分都是多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。;1.搜集爱鸟格言。

2.试着用上“雾蒙蒙”“露水”“湿气”

“沉重”等词语，描写一下某个大雾

弥漫的早晨。;左右结构;;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：;笔顺：