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初二下物理沪粤版教学计划5篇

初二下物理沪粤版教学计划篇1

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时

的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动

中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推

动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参

与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾

到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示

这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使

学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳

总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，

活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生

多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周

围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极

实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探

索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简

单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。

要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，

发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科

学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲

座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会

生活的能力。

教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识

实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、

“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和

现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新

材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生

的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

四、具体措施

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打

无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活

动”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情

况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工

作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”

的观点，逐步树立科学的世界观。

初二下物理沪粤版教学计划篇2

一、基本情景分析

物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习进取性。但也有不利的一

面，有些同学听说物理难学，使他们的学习进取性大减。这就需要教师在思想上作进一

步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发

思维，提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。

二、指导思想

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材

时，时，就就要