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福建省普通高中学业水平合格性考试

物理学科考试说明

(适用于2017级高中学生)

一、命题依据

依据教育部《普通高中物理课程标准(实验)》、2016年《福建省

普通高中物理学科教学指导意见》《福建省普通高中学业水平考试实

施办法(试行)》和本考试说明，并结合我省普通高中教学实际进行命

题。

二、命题原则

命题要坚持立德树人，紧密联系社会实际与学生生活经验，有机

融入社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化和创新

能力内容，在全面考核学生基础知识和大体技术的基础上，注重考核

学生独立试探和运用知识分析问题、解决问题的能力。

1．导向性原则。面向全部学生，有利于增进学生全面、和谐、

健康的进展，有利于实施素质教育，表现高中物理课程理念，充分发

挥学业水平合格性考试对普通高中物理学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。突出基础知识、大体技术、大体的物理思想和

方式，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力

的考查。试题难易适当，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。试题设计必需与普通高中学业水平合格性考试

1

物理学科考试说明的要求相一致，内容科学、严谨，文字简练、规范，

答案准确、合理。试卷结构合理，具有较高的信度和效度。

4．实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学·技术·社会·环

境(STSE)的关系，切近学生的生活实际，关注学科前沿。

三、考试目标要求

普通高中物理学科学业水平合格性考试主要考查学生在物理学

科方面的大体素养，包括以下三个方面：

1．知识性目标

(1)了解(明白)：对知识的再认或回忆；在具体问题中识别、识别

事实或证据；举出例子；描述对象的大体特征等。

(2)理解：对知识的含义有深切的熟悉，把握内在的逻辑联系；

与已有知识成立联系；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区

分和扩展；提供证据；搜集、整理信息等。

(3)应用：能在新的情境中利用抽象的概念、原则；进行总结、

推行；成立不同情境下的合理联系，能运用知识分析、解决问题等。

2．技术性目标

能独立完成实验操作；进行调整或改良；尝试与已有技术成立联

系；会正确分析、处置实验数据，能得出实验结果或结论。

3．体验性目标

能成立物理问题的感性熟悉；能表达对问题熟悉的态度并做出价

值判断，提出自己的观点。

四、考试内容

考试范围为高中物理课程标准所规定的必修课程，包括物理一、

物理二、选修1-1(文科偏向学生必修)或选修3-1(理科偏向学生必

修)，共三个模块的内容。具体考试内容及要求如下：

2

物理1

(一)运动的描述

1．明白参考系，明白对研究同一物体选择不同的参考系观察的

结果可能不同，体会参考系在研究物理问题中的重要作用。

2．明白质点模型，明白物体在什么情形下能够看做质点；通过

对证点的熟悉，了解物理学研究中物理模型的特点。

3．明白时刻和时刻和它们的区别；理解位移，明白位移与路程

的区别；理解速度，明白速度与速度的区别。

4．理解匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的规律解决问

题；理解匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象，会用它们描述匀速直线

运动。

5．明白平均速度，明白瞬时速度与平均速度的区别与联系。

6．明白匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；

会应用匀变速直线运动的规律解决简单问题；明白匀变速直线运动的

υ-t图象，体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。

7．明白自由落体运动，了解重力加速度；能应用自由落体运动

规律解决简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理

相结合的研究方式。

8．了解打点计时器的主要构造及其工作原理，会正确利用打点

计时器测量物体运动的速度，会处置分析实验数据。

9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象

法处置分析实验数据；体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规

律的方式。

(二)彼此作用与运动规律

1．明白力及其三要素，能使劲的图示或力的示用意表示力。