《月相的变化作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》 .pdfVIP

《月相的变化》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.知识目标：同砚能够了解月相的观点，精通月相的变化规

律和形成原因。

2.能力目标：培育同砚观察、分析和诠释月相变化的能力，

提高同砚的科学思维和试验技能。

3.情感目标：激发同砚对宇宙的好奇心和探究欲望，培育同

砚对自然的敬畏和热忱。

二、教学内容：

1.月球的运动与月相的观点。

2.月相的变化规律及形成原因。

3.利用试验观察月相变化。

三、教学重点和难点：

1.月相的观点和变化规律是本节课的重点。

2.月相的形成原因及试验观察是本节课的难点。

四、教学过程：

1.导入环节：通过播放视频或图片展示月相的变化，引发同

砚对月相的爱好。

2.知识讲解：讲解月球的运动与月相的观点，月相的变化规

律及形成原因。

3.试验设计：设计试验，让同砚通过观察月相的变化来验证

月相的形成原因。

4.试验操作：同砚按照试验步骤进行试验操作，记录观察结

果。

5.结果分析：同砚依据试验结果分析月相变化的原因，并进

行谈论。

6.总结提升：总结月相的变化规律和形成原因，引导同砚深

度沉思。

五、教学评判：

1.试验报告：要求同砚撰写试验报告，包括试验目标、步骤、

结果及分析。

2.试验表现：评判同砚在试验中的表现和观察能力。

3.进修态度：评判同砚对月相知识的理解和态度。

六、拓展延伸：

1.邀请专家讲解：邀请天文学专家给同砚讲解月相知识，拓

展同砚的视野。

2.实地考察：组织同砚进行实地考察，观测月相的变化。

3.制作展板：让同砚制作展板展示月相的变化规律，提高同

砚的表达能力。

七、教学资源：

1.视频、图片资源：用于导入环节，展示月相的变化。

2.试验器械：如模型、灯光等，用于试验操作。

3.书籍资料：作为老师备课参考和同砚进修资料。

八、教学反思：

通过本节课的设计，同砚能够深度了解月相知识，培育观察

和试验能力，激发同砚对宇宙的探究欲望和热忱。同时，通过试

验操作和谈论，同砚的团队合作能力和科学思维也得到了提升。

在今后的教学中，可以结合更多实践活动和互动形式，进一步激

发同砚的进修爱好和创设力。

第二课时

一、教学目标：

1.知识目标：同砚能够了解月相的观点，熟识月相的变化规

律。

2.能力目标：培育同砚观察、分析和总结的能力，提高同砚

的科学素养。

3.情感目标：激发同砚对宇宙的好奇心和探究欲望，培育同

砚对自然的热忱和敬畏之心。

二、教学重点和难点：

1.重点：月相的观点和变化规律。

2.难点：如何让同砚理解月相的变化是由月球自转和公转造

成的。

三、教学内容：

1.月相的定义和分类。

2.月相的变化规律。

3.月相与地球、太阳的干系。

四、教学方法：

1.图片展示法：通过展示月相的图片，让同砚直观地了解月

相的变化规律。

2.试验演示法：通过模拟月球、地球、太阳的运动，让同砚

亲身体验月相的变化过程。

3.谈论沟通法：组织同砚谈论月相的形成原因，引导同砚自

主进修和探究。

五、教学过程设计：

1.导入：通过播放视频或展示图片，引入月相的话题，激发

同砚的爱好。

2.观点讲解：讲解月相的定义和分类，引导同砚理解月相的

变化规律。

3.试验演示：组织同砚进行试验，模拟月球、地球、太阳的

运动，观察月相的变化过程。

4.谈论沟通：引导同砚谈论月相的形成原因，分享自己的观

察和体会。

5.拓展延伸：组织同砚观察实际月相变化，深化对月相的理

解。

六、教室作业设计：

1.观察月相：要求同砚每天观察并记录月相的变化，形成月

相观测表。

2.制作月相模型：要求同砚利用纸板、彩纸等材料制作月相

模型，展示月相