一年级语文下册识字二7操场上教学反思参考3新人教版.docVIP

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《操场上》教学反思

《操场上》本课课文包括一幅表现操场上喧闹的插图，六个表示体育运动的词语和一首儿歌。新课程提倡富有活力的、自主合作的学习方式，因此，在课堂上我尽力调动孩子们的主动性。

综合自己上课的感受和指导老师的点评，说说自己的几点感受：

一、充分运用校内环境，让孩子们在轻松的氛围中学习

学校最近开展的热火朝天的《阳光大课间活动》作为话题引入，让孩子们谈谈自己平常喜爱在操场上做什么体育活动，学生的主动性立刻就调动起来了，他们争着发言告知大家自己喜爱的运动，这时我就把孩子们引入课文，带着他们去看看喧闹的操场，让他们知道，体育活动是在“操场上”进行的，并随机指导孩子读好课题，特殊是“操”的平舌音，“场、上”的翘舌音、后鼻音。让孩子在说完看到的运动后，能有序，完整，我要求孩子们能用“有的小挚友在。”完整的说话，当有的孩子能同时说出几项运动时，我激励他们用“小挚友有的在，有的在，还有的在。”说长句子。

二、图文结合，归类学词

看完喧闹的操场，把带运动图片的词语宝宝请进课堂，让孩子们先自己依据图片、拼音自己拼读2遍，有困难可以请同桌帮忙，再请孩子个别读——小老师带读——自己读——开火车读，当发觉有错误刚好指正，并引导孩子提示同学要注音哪个字的读音。

去掉拼音后的词语，让孩子们自己先读读，假如还不是很会，翻开课本自己多练习几遍，用指名读—