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小学数学四年级教案5篇

小学数学四年级教案1

活动目标：

1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地

设计图案，提高动手能力。

2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。

3、玩具小熊一个，篮子若干。

活动过程：

一、感知规律

1、观看课件，引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小朋友你

们看，这是谁呀(小熊)

师：小熊他今天可开心了，因为他搬新家了，让我们一起看看他家的新房子

吧!(观看课件画面)小熊的新家漂亮吗(漂亮)

师：今天小熊还请了三位好朋友到家里做客呢，看看他们是谁呀(小兔，小

猫，小狗)

师：三位好朋友接到小熊的邀请可高兴了，他们要出发啦!

师：(观看课件画面)哦，这三位好朋友每人都走了一条小路，哇小路上还有

好看的小石头呢!让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。

师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢(一块红色一块绿色一块红

色一块绿色……)

师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢(一块绿色两块

蓝色一块绿色两块蓝色……)

师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢(一块红色一块蓝色一块黑

色一块红色一块蓝色一块黑色……)

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师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。

师：小朋友，你们觉得这三条小路看上去漂亮吗(漂亮)为什么(引导幼儿说出

小石头的排列有规律)

2、观看课件，引导幼儿按规律排列

(1)引导幼儿发现并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好朋友吃

点心啦!咦怎么是个空盘子呀原来这是个神奇的盘子哦，盘子上有一些花纹，只

要将盘子上的花纹按一定的规律说下去，好吃的点心就会出现了。你们想不想

试一试呀(想)师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹(一块红色一块黄色一块红色

一块黄色)接下来应该怎么排呢(与老师一起讲述)(一块红色一块黄色一块红色

一块黄色……)看看对不对哇，是什么好吃的点心呀(萝卜)师：小猫的盘子呢

(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花)接下来应该怎样呢(请幼儿讲述)(一朵大

花二朵小花一朵大花二朵小花……)是什么点心呀(小鱼)幼儿与老师一起吃美味

的小鱼。

师：我们也来帮帮小狗吧!谁愿意来说一说(正方形、圆形、三角形，正方

形、圆形、三角形)接下来呢(正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角

形……)(骨头出现)

(2)拓展幼儿思维师：小朋友，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列

(两个高人两个矮人……三个大碗两个小碗……)

二、应用创作师

吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊打扮的漂亮吗(漂亮)

那让我们也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧!

1.简单介绍各小组的活动内容师：老师为你们准备了各种材料：花环和大小

彩色花;彩色珠子和线;腰带和彩色丝带。选择你自己喜欢的材料开动吧!

2.幼儿自选小组活动(1)装饰花环(2)串项链(3)装饰彩带裙

三、评价活动师

谁来介绍一下你的作品呢

互相观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。

四、结束活动

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师：孩子们，把自己打扮起来吧!(一起把自己的作品戴在身上欢乐起舞)

师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见!(挥手离开小熊家)

小学数学四年级教案2

教学内容：

人教版四年级下册数学课本58页例1和做一做，59页例2，例3和做一做以

及64页练习十。使学生理解什么是小数的性质，1,2,3题。

教学目标：

1、学会运用小数的性质把一些小数化简或进行改写;

2、培养学生自主提出问题、自主解决问题的能力以及合作精神、实践能力和

创新意识;

3、激发学生对数学的兴趣，引导学生体会数学与生活的联系。

教学重点：

掌握小数性质的含义。

教学难点：

小数性质归纳的过程。

教学过程：

一、导入主题

1、学校门口的两家文具店，左边一家的三角板套装售价是2.8元，右边一家

的三角板套装售价是2.80元，同学们，你们觉得他们的价格比较起来怎么样你

们是怎么样比较的

2、为什么2.8元末尾添