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Unit2We’reFamily!
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项目式学习;本课学习目标;Unit2We’reFamily!
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Makeyourownfamilytree;Makeyourownfamilytree
Whatisafamilytree?;Whatkindoffamilytreedoyouknow?;Howdoyoumakeyourownfamilytree?;MyFamilyTree;Whosthewoman?;Whostheman?;Whosthewoman?;Whostheman?;Whosthegirl
nexttome?;Whostheboy
nexttome?;Roseis.;Whostheman?;Whosthewoman?;sister;3a;Usewhatyouhavelearnttodrawyourfamilytree.;3b;Inthephoto,therearefiveofus.Mydad,John,isinthemiddle.Hestallandsmilesalot.Helikestotakecareofplants,especiallyrosesoutside.Mymom,Emily,hasmedium-lengthbrownhairandisverynice.Shecooksgreatfood,likeapplepie,whichwealllove.Mybigbrother,Michael,isontheleft.Hesgoodatsports,likesoccer,andhasshortyellowhair.Helovesgoingoutanddoingfunthings.Nexttohimismylittlesister,Lily.Shedrawsreallywellandwantstobeagreatartistsomeday.Wekeepherdrawingsonthefridge.
Imtheoneontheright,wearingglasses.Ienjoyreadingbooks.Werealldifferent,butwelovebeingtogether,eatingandlaughing.Ihopeyougettoknowusbetternow.Canyoutellmeaboutyourfamilytoo?
;Usewhatyouhavelearnttowriteyourowndescription.;3c;Thefamilyservestoprovideemotionalandfinancialsupport,socialisation,developmentofsocialskills,andeducationforitsmembers.
家庭为其成员提供情感和经济支持、社交、社交技能发展和教育。;Reflecting反思;Homework;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的
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