九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料说课稿（新版）新人教版.docxVIP

九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥中的课题2“化学肥料”为教学内容。结合学生的认知水平，本节课的设计思路如下：

1.通过导入生活中的化肥使用实例，引发学生对化学肥料的兴趣和思考。

2.利用教材中的实验和案例，让学生了解化学肥料的作用、分类和性质。

3.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生探究化学肥料的优缺点及合理使用方法。

4.结合我国农业发展现状，教育学生关注化学肥料在农业生产中的重要作用，提高环保意识。

5.通过课堂小结，巩固学生对化学肥料的知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验和观察，发现化学肥料对植物生长的影响，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学态度与责任：培养学生对化学肥料使用的正确态度，理解其合理使用对环境保护和农业可持续发展的意义。

3.实践与综合运用：引导学生将化学肥料知识应用于实际生活，提升学生的实践应用能力和综合素质。

4.科学思维与理性精神：训练学生运用科学思维分析化学肥料的作用机制，形成理性判断和科学决策的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了基本的化学元素、化合物知识，以及一些常见的化学反应。此外，学生对植物生长的基本条件和土壤肥力有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对身边的科学现象充满好奇心，对化学肥料在农业生产中的应用感兴趣。他们在实验操作、观察分析方面具备一定能力，喜欢通过实验验证理论。学生的学习风格多样，既有动手能力较强的学生，也有偏好理论分析的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在化学肥料的分类、作用机制以及合理使用等方面遇到困难。例如，区分不同类型的化学肥料、理解化学肥料对土壤和植物的影响、掌握化学肥料的合理配比等。此外，如何将理论知识应用于实际生活，也是学生需要克服的挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、实验器材、化学肥料样品

-软件资源：教学PPT、化学实验操作视频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源库

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、课堂互动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学肥料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学肥料是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些农作物使用化学肥料前后的对比图片，让学生初步感受化学肥料对农业的重要性。

-简短介绍化学肥料的基本概念、种类和其在农业生产中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.化学肥料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学肥料的基本概念、分类和作用原理。

过程：

-讲解化学肥料的定义，包括其主要成分。

-详细介绍化学肥料的分类，如氮肥、磷肥、钾肥等，以及它们的作用。

-使用图表或示意图帮助学生理解化学肥料的作用原理。

3.化学肥料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学肥料的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学肥料使用案例进行分析，如过量使用化学肥料导致的土壤污染、合理使用化学肥料提高农作物产量等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解化学肥料的正面作用和潜在风险。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何科学合理地使用化学肥料。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与化学肥料相关的主题进行深入讨论，如化学肥料的选择、使用量、使用时机等。

-小组内讨论该主题的现状、问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学肥料的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学肥料的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学肥料的基本概念、分类、案例分析等。

-强调化学肥料在农业生产中的重要作用，以及合理使用化学肥料对环境保护的意义。

-布置课后作业：让学生调查并记录家中或周围农田使用的化学肥料种类、用量和使用效果，撰写一篇关于化学肥料使用的观察报告。

教学资源