九年级历史上册 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服说课稿 新人教版.docxVIP

九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服说课稿新人教版

课题：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

《古代世界的战争与征服》是新人教版九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展中的第6课。本节课主要讲述了古代世界的战争与征服活动，重点分析了这些活动对文明交流与融合的影响。通过本课的学习，学生能够理解战争与征服在人类历史发展中的作用，认识到战争既是破坏者，也是文明传播的载体。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握古代世界战争与征服的基本知识，提高分析历史问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。学生将通过对古代世界战争与征服的学习，培养运用史料进行推理、分析历史现象的能力，发展历史思维核心素养。同时，通过了解战争对文明的影响，增强对不同文化的包容与理解，提升文化认同核心素养。在价值观方面，引导学生正确看待战争与和平的关系，树立和平共处、共同发展的观念，形成正确的历史价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-古代世界重要的战争与征服活动，如亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张等。

-这些战争与征服对文明传播与融合的影响，例如希腊文化传播到东方、罗马法律制度的建立等。

具体细节如下：

-理解亚历山大大帝东征的过程和结果，重点掌握其文化传播的作用，如希腊文化的传播对后世的影响。

-分析罗马帝国的扩张及其政治、法律制度对被征服地区的深远影响，如罗马法的普及和罗马政治制度的传播。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-学生对于战争与征服的复杂性理解不足，容易将其简化为单纯的暴力冲突。

-学生对于战争对文明传播与融合的具体机制理解不深，难以把握其内在联系。

具体细节如下：

-难点1：理解战争与征服并非仅是破坏，还包括文明的交流与融合。例如，引导学生分析亚历山大东征过程中，希腊文化与东方文化的交融，如何促进了新的文化形态的产生。

-难点2：掌握战争对文明传播的具体途径和方式。例如，讲解罗马征服过程中，罗马法律如何被推广至被征服地区，以及这些法律如何影响了当地社会结构和日常生活。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史地图、历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、课堂问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用PPT展示古代世界的地图，引导学生观察并提问：“大家能在这张地图上找到我们学过的文明古国吗？”

-学生回答后，进一步提问：“这些文明之间是否有过交流？它们是如何交流的？”

-引导学生思考战争在文明交流中的作用，从而导入新课《古代世界的战争与征服》。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示亚历山大大帝东征的路线图，讲解其征服过程及其对文明传播的影响。

-分析亚历山大东征中的关键战役，如伊苏斯战役和格拉尼库斯河战役，并讨论其对希腊文化传播的作用。

-利用视频资料展示罗马帝国的扩张过程，重点讲解罗马法律和政治制度对被征服地区的影响。

-通过课堂问答，让学生举例说明战争如何促进文明交流与融合。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个古代世界的战争或征服活动，讨论其文明传播的正面和负面影响。

-每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调战争与征服在文明传播与发展中的作用。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对战争与文明的关系有了怎样的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文，题目为“战争与文明传播”，要求结合本节课所学内容，分析战争如何成为文明交流的一种方式。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生查阅相关资料，鼓励他们深入思考。

六、知识点梳理

1.古代世界的战争与征服活动

-亚历山大大帝的东征：时间、过程、结果及其对文明传播的影响。

-罗马帝国的扩张：时间、过程、扩张范围及其政治、法律制度的影响。

-蒙古帝国的西征：时间、过程、影响范围及其对文化交流的作用。

-伊斯兰教的传播：通过战争与和平方式，如何成为世界主要宗教之一。

2.战争与征服对文明传播与融合的影响

-亚历山大东征过程中的文化交融：希腊文化与东方文化的结合，形成新的文化形态。

-罗马法律制度的推广：罗马法对被征服地区的影响，如法律制度的统一和罗马化进程。

-蒙古帝国的西征带来的文化交流：蒙古帝国统治下的多元文化交流，如中国与欧洲的技术交流。

-伊斯兰教的传播对文化的影响：阿拉伯数字、天文学、医学等领域的贡献。