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安全教育交通安全教育教案

安全教育交通安全教育教案(精选6篇)

作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于

我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是

小编帮大家整理的安全教育交通安全教育教案(精选6篇),希望能

够帮助到大家。

安全教育交通安全教育教案1

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一

些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计

这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由

于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而

应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,

教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动重点:

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:

日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

活动准备:

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交

通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:

一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿

灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地

方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手

牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手

拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路马路时看红绿灯,

绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

教学反思:

本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很认真听并

积极参与,学习兴趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指挥

交通的手势,懂得了一些交通标志,教学效果不错。在教学中设计的

游戏活动目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练。

安全教育交通安全教育教案2

一、活动目标:

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守

交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析:

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,

喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略:

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备:

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录:

(一)展开联想,揭示活动主题

1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班

分为8个组进行比赛,你们有信心吗?

生:有信心!

2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。

课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是

人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着,仔细地看着……

师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1:我听到了汽车的

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