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2.6应用一元二次方程（2）——商品销售问题
一、学习目标
目标1：能建立一元二次方程模型解决有关商品销售的题。
目标2：能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性。
二、评价任务
任务一：完成环节一例题（指向目标1、2）
任务二：完成做一做、议一议及随堂练习（指向目标1、2）
任务三：完成当堂检测（指向目标1、2）
三、学习过程
复习旧知
商品销售问题的数量名称及其它们的关系：
进价、售价、利润
利润=______________________商品总利润=______________________
探究新知
环节一：
例题：新华商场销售某种冰箱，每台进货价为2500元.调查发现，当销售价为2900元时，平均每天能售出8台；而当销售价每降低50元时，平均每天就能多售出4台.商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元，每台冰箱的定价应为多少元？
分析：本题的主要等量关系是：
每台冰箱的销售利润×平均每天销售冰箱的数量=5000元
★方法一：
如果设每台冰箱降价x元，那么每台冰箱的定价应为元。
每天的销售量/台
每台的销售利润/元
总销售利润/元
降价前
降价后
解：设每台冰箱降价x元，根据题意，得
整理得：
解这个方程得：_________________________
∴_______________________________________
答：_______________________________________.
★方法二：
如果设每台冰箱的定价为x元，那么每台冰箱降价元。
每天的销售量/台
每台的销售利润/元
总销售利润/元
降价前
降价后
解：设每台冰箱的定价为x元，根据题意，得
整理得：
解这个方程得：_________________________
∴_______________________________________
答：_______________________________________.
你还有其他方法吗？★方法三：
解：设_________________________________________,根据题意，得
整理得：
解这个方程得：_________________________
∴_______________________________________
答：_______________________________________.
【自我评价】
环节一自评表
【课堂表现】认真思考，独立完成
☆☆☆☆☆
【学科素养】解题思路、运算能力
☆☆☆☆☆
【做一做】
某商场将进货价为30元的台灯以40元售出，平均每月能售出600个，调查发现，售价在40元至60元范围内，这种台灯的售价每上涨1元，其销售量就将减少10个，为了实现平均每月10000元的销售利润，这种台灯的售价应定为多少？这时应购进台灯多少个？
分析：本题的主要等量关系是：
每个台灯的销售利润×平均每月销售台灯的数量=10000元
如果设__________________________________，先完成表格，再列方程解题.
每月的销售量/台
每个台灯的销售利润/元
总销售利润/元
涨价前
涨价后
解:设__________________________________________，根据题意，得
整理得：
解这个方程得：_________________________
∴_______________________________________
答：__________________________________________________.
【议一议】
利用方程解决实际问题的关键是什么？
商品销售问题中的等量关系：
利润=售价—进价
商品总利润=商品单位利润×商品数
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