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初中体育健美操提高班第7次课说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中体育——健美操提高班第7次课

2.教学年级和班级：初中二年级（7班）

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生的身体协调性，增强体质健康，培养良好的运动习惯。

2.培养学生团队协作能力，通过健美操的学习，提升学生的审美情趣和艺术修养。

3.增强学生的自信心和自我挑战精神，激发其对体育运动的热爱和参与热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了健美操的基本动作和节奏，了解了一定的运动生理知识，能够跟随音乐进行基本的身体协调运动。

2.学习兴趣：学生对健美操有一定的兴趣，喜欢通过音乐和动作来表达自己，对提高自己的身体素质和审美能力有积极的态度。

学习能力：学生在健美操方面有一定的学习能力，能够通过模仿和实践来掌握新动作。

学习风格：学生更倾向于在互动和合作中学习，喜欢通过小组讨论和实践来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在学习更复杂的健美操动作时，可能会遇到身体协调性不足的问题。

-随着动作难度的提升，学生可能会感到身体疲劳，影响动作的准确性和连贯性。

-部分学生可能在面对新动作时，由于自信心不足，出现畏难情绪。

-需要在短时间内掌握多个动作组合，可能会感到记忆负担较重。

教学方法与手段

1.教学方法：

-演示法：教师示范健美操动作，让学生直观学习。

-互动教学法：通过小组合作和同伴互助，让学生在实践中学习。

-反馈法：在学生练习过程中，给予及时反馈和指导，帮助学生改进动作。

2.教学手段：

-使用多媒体教学：播放健美操视频，帮助学生理解动作要领。

-运用教学软件：通过教学软件记录学生的练习情况，以便于分析进步和需要改进的地方。

-利用音响设备：播放背景音乐，增强健美操的节奏感和韵律感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健美操提高班第7次课内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，上一节课我们学习了哪些健美操动作？你们觉得自己的协调性和节奏感有所提高吗？”

-展示一些高难度健美操的动作视频片段，让学生初步感受提高班课程的挑战性和魅力。

-简短介绍本节课的学习目标和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健美操提高动作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解提高班健美操动作的基本概念、组成部分和练习方法。

过程：

-讲解本节课将学习的健美操动作的定义和难度级别。

-详细介绍动作的组成部分，包括身体的哪些部位需要协调运动，以及如何保持正确的呼吸节奏。

-使用图示或慢动作视频帮助学生理解动作的细节。

3.健美操动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体动作案例，让学生深入了解提高班健美操的动作特性和练习技巧。

过程：

-选择几个典型的提高动作案例进行分析，包括动作的难点和关键点。

-逐一示范每个动作，并解释其在健美操中的作用和练习技巧。

-引导学生思考如何将这些动作融入自己的健美操练习中，以及如何通过这些动作提升自己的健美操水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个提高动作进行深入讨论，分析动作的难点和练习方法。

-小组内讨论如何克服动作中的困难，以及如何提高动作的准确性和流畅性。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对提高班健美操动作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作的难点、练习方法和改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调提高班健美操动作的练习重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的健美操动作，包括动作的难点和练习方法。

-强调提高班健美操动作在提升个人身体素质、协调性和审美能力方面的价值。

-布置课后作业：让学生录制自己练习本节课健美操动作的视频，并分析自己在练习中的进步和需要改进的地方。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健美操运动的发展历史：介绍健美操运动的起源、发展过程以及它在世界范围内的普及情况。

-健美操的基本元素：详细讲解健美操中的基本步伐、手臂动作、身体波浪等元素，以及它们在组合动作中的应用。

-健美操音乐的选择与编排：分析如何根据健美操动作的风格和难度选择合适的音乐，以及如何进行音乐剪辑和编排。

-健美操比赛规则与评分标准：介绍健美操比