九年级语文部编说课稿：5　我看.docx

九年级语文部编说课稿：5我看

一.教材分析

《我看》是部编版九年级语文下册的一篇现代诗歌，作者是我国著名诗人艾青。这首诗通过对春天的描绘，表达了诗人对生活的热爱和对未来的憧憬。全诗语言优美，情感丰富，富有音乐性，具有很高的艺术价值。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的诗歌鉴赏能力，能够理解诗歌的基本内容和情感。但诗歌的表现手法和艺术特点可能还需进一步引导。此外，学生可能对艾青这位诗人及其作品相对陌生，需要在教学中加以介绍。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确地朗读诗歌，理解诗歌的基本内容和情感；学会欣赏现代诗歌，感受诗歌的音乐性和艺术魅力。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析诗歌、理解诗歌的能力；学会从诗歌的语言、形象、情感等方面进行鉴赏。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活、憧憬未来的积极情感；认识艾青及其作品，激发对诗歌的兴趣。

四.说教学重难点

重点：诗歌的基本内容理解和情感把握；诗歌鉴赏方法的学习。

难点：诗歌艺术特点的剖析；诗人情感的深入理解。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师引导相结合的方法，发挥学生的主体作用，提高学生的问题意识和分析能力。

教学手段：利用多媒体课件，展示诗歌相关的图片、音频资料，帮助学生更好地理解诗歌内容；运用板书设计，梳理诗歌的结构和情感脉络。

六.说教学过程

导入新课：简要介绍艾青及其作品，激发学生对诗歌的兴趣。

自主学习：让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的音乐性，并尝试解答诗歌的基本内容。

合作探讨：分组讨论，分析诗歌的意象、情感和艺术特点，教师巡回指导。

教师引导：针对学生的讨论，进行总结和引导，深入剖析诗歌的情感和艺术魅力。

诗歌鉴赏：让学生举例分析其他现代诗歌，分享自己的鉴赏心得。

情感体验：引导学生从诗歌中汲取力量，激发对生活的热爱和对未来的憧憬。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调诗歌鉴赏的方法和技巧。

七.说板书设计

板书设计应突出诗歌的结构和情感脉络，简洁明了地展示诗歌的主题和艺术特点。

八.说教学评价

过程性评价：关注学生在课堂中的表现，如自主学习、合作探讨、问题解答等方面，给予及时的指导和鼓励。

终结性评价：通过课后作业、诗歌鉴赏测试等方式，检验学生对诗歌内容、情感和艺术特点的掌握程度。

九.说教学反思

教学反思是提高教学效果的重要手段。在课后，教师应认真反思自己的教学设计、教学方法和学生的学习效果，发现问题，不断调整和改进教学策略，以提高教学质量。

知识点儿整理：

《我看》是艾青的一首现代诗歌，通过对春天的描绘，表达了诗人对生活的热爱和对未来的憧憬。在教学过程中，我们需要引导学生掌握以下知识点：

诗歌的基本内容：让学生理解诗歌的主题、意象和情感，体会诗人对春天的喜爱和对生活的热情。

诗歌的音乐性：引导学生欣赏诗歌的韵律、节奏和押韵，感受诗歌的音乐美。

诗歌的艺术特点：分析诗歌的语言、形象、情感等方面，让学生了解现代诗歌的艺术魅力。

诗歌鉴赏方法：教授学生鉴赏诗歌的方法，如关注诗歌的标题、作者、背景、意象、情感等。

艾青及其作品：介绍艾青的生平和创作背景，使学生了解诗人及其作品的特点。

自主学习与合作探讨：培养学生自主学习的能力，提高学生的问题意识和分析能力。

情感体验与价值观：引导学生从诗歌中汲取力量，激发对生活的热爱和对未来的憧憬。

板书设计：通过板书，展示诗歌的结构和情感脉络，帮助学生更好地理解诗歌。

教学评价：关注学生在课堂中的表现和课后作业的完成情况，评估学生对诗歌内容、情感和艺术特点的掌握程度。

教学反思：教师应在课后认真反思自己的教学设计、教学方法和学生的学习效果，发现问题，不断调整和改进教学策略。

通过以上知识点的引导和教学，使学生能够全面理解《我看》这首诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力，培养学生的自主学习能力和合作精神，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。同时，教师也要不断反思和调整教学策略，以提高教学质量，达到预期的教学目标。

同步作业练习题：

《我看》一诗的作者是下列哪位诗人？

A.白居易B.艾青C.杜甫D.李清照

下列哪项不是诗歌的艺术特点？

A.语言的音乐性B.形象的生动性C.情感的直接性D.故事的连贯性

诗歌《我看》中，哪句诗句表达了诗人对生活的热爱？

A.我看春天，是大地的微笑

B.我看春天，是生命的奔跑

C.我看春天，是温暖的怀抱

D.我看春天，是希望的种子

《我看》一诗中，诗人描述春天是“大自然的_________”。

诗歌《我看》中，诗人提到春天是“生命的_________”。

在《我看》一诗中，诗人将春天比喻为“温暖的_________”。

请简要概括诗歌《我看》的主题。

答案：《我看》的主题是春天的美好和生命的活力。

请描述诗歌《我