冀教版 数学四年级上册 3.3《特殊方法问题》说课课件.pptx

义务教育冀教版四年级上册第三单元

《特殊方法问题》

说课

一、教材分析

冀教版小学数学四年级上册第三单元第3课“特殊方法问

题”在整个单元解决问题板块中占据重要位置。它侧重于

引导学生运用一些特殊的思维方法和策略来解决特定类型

的数学问题，这些问题往往无法直接套用常规运算思路。

教材通过具体实例呈现，将数学知识与实际生活情境紧密

结合，培养学生灵活运用知识的能力，也为后续更复杂的

解决问题教学做铺垫。

二、学情分析

四年级学生经过前期数学学习，已具备一定的运算基础和解

知识基础决简单问题的能力。但对于特殊方法解决问题，可能会因思

维定式而难以快速转换思路。

他们的抽象思维虽在发展，但面对这类需要突破常规的问题，

策略仍需要教师多引导、多举例，从直观到抽象逐步帮助他们理

解并掌握特殊的解题方法。

三、目标分析

会解答“移多补少”和运用数学方法解答问能运用数学方法，

“已知总量求部分量”题，培养等量代换的解决生活中的问题。

的问题，能比较清晰地思维观念。

表达思考的过程和结果。

四、教学重点、难点

教学理解并掌握解决“移多补少”和“已知部分和，

重点

求单一量”问题的策略和方法。

教学

理解并掌握解决“移多补少”难点

和“已知部分和，求单一量”

问题的策略和方法。

五、教学方法设计

小组

问题

多媒体合作做中学

驱动学中做

课前准备课堂实施课后提升

使

课

堂

多媒体课件、扑克牌等教

学

更

具

争

对

性

六、教学过程

创设情境

问题驱动

引入课题01

02探索新知

精讲精练

巩固新知03结合专业

04拓展延伸

整理思路

课后练习

归纳总结05

06巩固提高

新激课趣导入

探索新知

电视机厂3天生产电视机108台。（提示：点算式依次出强调与解释）

15天

（1）照这样计算，半个月能生产电视机多少台?