九年级历史下册 第三单元 第14课《反法西斯战争的胜利》说课稿2 华东师大版.docxVIP

九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》说课稿2华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》说课稿2华东师大版

设计思路

本节课以华东师大版九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》为教学内容，围绕反法西斯战争的胜利这一主题，设计以下教学思路：

1.通过图片、视频资料导入，激发学生兴趣，回顾二战爆发的原因及战争过程中的重要事件。

2.分析反法西斯战争胜利的原因，引导学生理解战争胜利对世界格局的影响。

3.结合历史事实，讲解反法西斯战争胜利后各国人民的和平愿望和战争遗留问题。

4.通过课堂讨论、小组合作，探讨战争胜利对我国的启示，培养学生热爱和平、反对战争的意识。

5.总结本节课的主要内容，布置相关作业，巩固知识点。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析反法西斯战争胜利的原因和影响，提高学生的历史解释能力。

2.增强学生的历史责任感，引导学生认识到和平的珍贵和战争的残酷，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对战争遗留问题进行深入思考，提出自己的见解。

4.提升学生的信息素养，通过查找、筛选、整合历史资料，提高学生的信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对二战的基本概念、起因、过程有了一定的了解。

-学生对世界反法西斯同盟的形成和战争中的重大战役有所认识。

-学生对战争胜利后的国际秩序和我国在战争中的地位有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史事件充满好奇，对战争胜利的原因和影响感兴趣。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过阅读史料进行信息提取。

-学生偏好通过案例分析和讨论的方式学习历史，喜欢互动式教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对战争胜利背后的复杂国际关系理解不够深入。

-学生可能在分析战争胜利原因时，难以把握多方面因素的综合作用。

-学生在理解战争胜利对世界格局的影响时，可能缺乏实际案例的支持。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学课件、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料库、在线教育平台

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于反法西斯战争胜利的背景资料、相关战役介绍等，明确预习目标为理解战争胜利的原因和影响。

-设计预习问题：设计问题如“反法西斯战争胜利的主要原因有哪些？”、“战争胜利对战后世界格局产生了哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和在线平台的预习记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对战争胜利的原因和影响形成初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放反法西斯战争胜利的相关视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解战争胜利的原因，如国际反法西斯联盟的形成、战争双方的军事力量对比等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争胜利对各国的影响。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解重点难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解战争胜利的关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如撰写关于战争胜利影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

教学资源拓展