九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框创新改变生活说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活说课稿新人教版

一、教材分析

“九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活说课稿新人教版”本节课主要介绍创新对个人生活和社会发展的深刻影响。教材通过生动的案例，引导学生认识创新的重要性和必要性，培养学生具备创新意识和能力。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于学生理解创新在现代社会中的核心地位。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感。通过学习创新改变生活的相关内容，学生将能够理解创新的价值，激发探索精神和创新思维，将理论知识与实践相结合，提升问题解决能力。同时，课程内容将引导学生关注科技发展对社会的影响，培养学生的社会责任感和参与社会发展的积极态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对个人与社会的关系有了初步的认识。在创新方面，学生可能已经通过科学课程了解到一些创新的基本概念和科技发展史。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇事物充满好奇，对于能够改变生活的创新技术和产品通常表现出较高的兴趣。他们在学习上具有一定的分析问题和解决问题的能力，偏好通过案例学习和实践操作来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解创新如何驱动社会发展的深层次逻辑上，学生可能会感到抽象和难以把握。此外，将创新理论与实际生活情境结合，以及如何在实际生活中培养创新思维，可能也会成为学生的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解创新的基本概念和重要性；通过讨论法鼓励学生分享生活中的创新实例，探讨创新对生活的影响；利用案例分析法让学生通过具体案例深入理解创新驱动发展的内涵。

2.教学手段：利用多媒体设备展示创新成果的图片和视频，增强直观感受；使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、小组竞赛等，提高学生的参与度；通过校园网络平台提供相关学习资源，方便学生课后自主学习和拓展。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的创新产品为例，如智能手机、智能家居等，提问学生这些产品如何改变了我们的生活，激发学生对创新的好奇心和兴趣，进而引入本节课的主题“创新改变生活”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过讲授法介绍创新的概念、类型和重要性，使学生认识到创新不仅仅是科技领域的专利，它渗透在生活的方方面面。接着，结合教材内容，分析创新如何推动社会进步和经济发展，以及创新对个人生活的具体影响。最后，通过案例分析，让学生了解创新的具体实例，理解创新是如何从想法转化为实际产品的过程。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个生活领域的创新实例，讨论该创新如何影响人们的生活，并准备进行课堂分享。教师巡回指导，帮助学生深化对创新的理解。

4.课堂小结（5分钟）

邀请各小组代表分享讨论成果，教师总结创新对生活的积极影响，并强调每个人都可以在日常生活中培养创新思维。同时，指出创新过程中的困难和挑战，鼓励学生勇于尝试和解决问题。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇短文，描述自己在生活中遇到的创新事物，并分析这些创新如何改变了他们的生活。通过作业，巩固学生对创新的理解，并培养他们的写作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科技发展史：介绍人类历史上的重要科技发明和创新，如蒸汽机、电力、计算机、互联网等，让学生了解科技发展的脉络和创新的累积效应。

（2）创新案例汇编：收集不同领域的创新案例，包括但不限于科技创新、商业模式创新、社会创新等，以实例展示创新的多样性和普遍性。

（3）创新方法论：介绍创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图、六顶思考帽等，帮助学生掌握创新思考的工具。

（4）创新与社会主义核心价值观：探讨创新如何与富强、民主、文明、和谐等社会主义核心价值观相结合，引导学生理解创新的社会意义。

（5）创新政策与环境：介绍我国鼓励创新的政策措施和创新环境建设，如创新创业孵化平台、科技园区等，让学生了解创新的外部支持体系。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读科技发展史相关的书籍和文章，以历史的角度理解创新的演变和影响。

（2）组织学生进行创新案例研究，通过小组合作，深入研究某一创新案例的成功因素和启示。

（3）开展创新思维训练活动，如定期举办头脑风暴会议，让学生在实践中学习如何提出创新点子。

（4）引导学生思考创新与社会主义核心价值观的关系，通过写作或讨论的方式，深化对创新价值理念的理解。

（5）鼓励学生关注国家和地方的创新创业政策，了解创新环境的建设情况，激发学生参