六年级语文:郑成功教案.docxVIP

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新修订小学语文配套教材

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语文教案

ChineseLessonPlans

郑成功教案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订:

编订:XX教育机构

小学六年级语文教案

小学六年级语文教案

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精品教学设计

郑成功教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教案背景

1、面向学生:小学六年级

2、学科:语文苏教版小学语文六年级上册《郑成功》

3、课时:第二课时

4、课前准备:

用微机课提前浏览互联网站上的与《郑成功》一文有关的内容。

二、教学课题

苏教版小学语文六年级上册《郑成功》第2课时教学目标:

1、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。

2、通过学生、教师、文本之间对话的过程,激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的

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精品教学设计

敬仰之情。

3、小练笔:以“敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。”为开头,用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句

式来续写。

三、教材分析

《郑成功》一文是一篇历史故事,记述了明末清初民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。围绕这一中心,作者着重写了两个方面内容,一是郑成功打败荷兰殖民者胜利收复

台湾的经过,突出了战斗的激烈及官兵的英勇顽强。二是郑成功收复台湾后大力发展生产、

开办学校。使学生潜移默化地受到了英雄主义和爱国主义教育,激发学生的爱国热情和民族

自豪感。但课文涉及的历史背景与现实生活相距甚远,因此学生仅仅依据课文中描述很难形

成对新知的意义建构,给教学带来了很大的困难。为了很好的解决这个困难,在教学中可以

采用网络辅助教学的方式,利用超媒体组织教学内容,把课文涉及到的历史、地理等相关学

科内容整合其中,创设一个开放的学习环境,学生可以自主地开展学习,形成对新知的意义

建构,从而克服本课教学的最大障碍。

四、教学方法:

根据教材内容、教学目标及教学对象分析,本课的教学通过语言讲授和互联网搜索,以

启发学生进行探究学习为主线,辅以讨论、协作和个别辅导等方法组织教学过程,体验获得

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精品教学设计

成功后的欢乐,来调动学生学习的积极性。

五、教学过程:

(一)创设情境,导入课题:

1、孩子们,在中华民族的历史长河中,英雄人物灿若群星,仁人志士数不胜数,请看——(课件出示一组民族英雄图像),他们是我们民族的骄傲,也是民族的栋梁。(将郑成功的画像定格在屏幕上),今天继续学习的民族英雄郑成功。(板书课题)

【百度搜索】

【百度搜索】

2、幻灯出示郑成功图片和一段历史资料。

3、学生阅读资料。

4、读了这段资料,你想到了什么?

5、欢迎大家选取以下话题来研究学习《郑成功》

(1)有关郑成功的:

为人“民族英雄”称号的来历伟大功绩后人的怀念(或评价)……

(2)有关台湾的:

风景名胜特产矿产资源历史回归现状……

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精品教学设计

(3)有关收复台湾的:

原因准备经过……

(4建)设台湾:……

(二)研读课文,小组合作,尝试借助互联网搜索学习:

1、相信在这些问题中,一定有你最感兴趣的,最想了解的,那么今天就是一个绝好的机

会,大家可以尽情地畅游网络世界,在互联网中上查找自己想知道的内容,学有所获。

2、请同学们以四人小组为学习单位,围绕你们最感兴趣的内容进行资料的收集与整理,

共同学习。

同学们可以由2-4名伙伴组成学习小组,选择自己所感兴趣的一两个问题,用自己喜欢的学习方法理解、品味有关《郑成功》的知识。

(1)、围绕共同研究主题组合成学习小组,进行分工,小组成员共同完成一项内容的研

究。

(2)、围绕所研究的主题,共同网络搜索的有关资料,相互交流,集体讨论,形成共识。

(4)、结合研究成果进行学习成果的交流,并每组推荐一个代表进行全班交流,其他小

组成员作补充。

3、小组学习,教师巡视指导。

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精品教学设计

(三)汇报交流,畅所欲言:

学生以小组为单位自主交流。

(1)宝岛台湾方面:

抓住“宝岛”,让学生通过同学的介绍与网站上的图片加深印象;也可引导学生谈谈你所知

道的台湾的一些风景名胜及物产,做一次简单的网络旅游,让学生深深地体会到“宝岛台湾”是

中国不可分割的一块神圣的领土。师:你知道哪些有关宝岛台湾的资料?【百度搜索】(2)收复台湾方面:

这部分内容也是课文介绍的重点,让学生充分地交流,引导学生根据课文中的内容找到

相关资料加深印象,更重

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