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大班主题教案及教学反思《我是小主人》

活动目标：

1、学习待客礼节，会使用礼貌用语，培育小仆人的意识。

2、初步培育幼儿解决问题的力量。

活动预备：

1、到小朋友家做客的阅历。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸教师相互熟识、沟通，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动过程：

活动一：电话邀请。

1、设疑：

如何邀请？说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

2、幼儿电话邀请。教师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。

幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆沟通，鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友争论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

活动二：设计路标图

1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？幼儿贴路标图。

活动三：逛超市

1、激发幼儿运用已有的”生活阅历。

客人来，我们怎么款待客人？我们用什么来款待客人？

2、逛超市。

引导幼儿观看超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么便利？引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

活动四：款待客人（师生共同布置教室）

1、款待客人时说些什么？怎么款待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人快乐？

2、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些好玩的事情？

3、找朋友。并相互沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人朋友的情感，鼓舞幼儿大胆沟通、表现。

活动反思：

在本次活动中，把表达与表现有机的进展整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的仆人，树立了以“儿童进展为本”的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的熟悉，让孩子与教师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习仆人的作用，使孩子在已有的阅历根底上得到了提升。