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大班主题教案及教学反思《失败不可怕》
活动目标
1.知道每个人在生活中都会遇到胜利和失败,失败并不行怕。
2.体验胜利和失败的感受,勇于面对失败。
活动预备
1.皮球若干,奖牌若干。
2.记录表一张,上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。
活动过程
1.玩嬉戏“传球接力赛”,引导幼儿感受胜利与失败的不同心情。
★教师讲解嬉戏玩法:幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球,先传完的小组为成功组。
★教师组织幼儿进展竞赛,确定冠军小组。
★教师给获胜的幼儿发奖牌。
★教师:成功的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法?
★幼儿表达自己对胜利、失败的感受。
自评:在这个环节上,发觉幼儿对开头的竞争嬉戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对胜利和失败的体验谈得不是许多。
2.每位幼儿述说自己的经受,知道每个人都会遇到胜利与失败。
★教师:你以前在家里、幼儿园里有过失败的经受吗?假如有过,就将你的标记贴在半圆的标登记,假如没有就贴在圆圈的标登记。
★幼儿在标志图上粘贴自己的标记,引导幼儿发觉每个人都会遇到失败。
自评:在这个环节上,发觉幼儿贴标记时显得很是茫然,有的干脆胡乱贴上几个,问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。
★请幼儿猜想教师的粘贴结果。
★教师在标志图上粘贴自己的经受,并表达自己的失败体验。
★教师:每个人都会有失败的经受,失败并不行怕。
自评:在这个环节中,感觉孩子对于失败和胜利的理解比拟浅显,究竟孩子的生活阅历有限,可讲的内容受到限制,沟通得很少,不外乎洗碗扫地什么的。不是非常紧贴胜利和失败的”概念。
3.通过争论,引导幼儿积极面对失败。
★幼儿自由争论:假如遇到失败,应怎样做?
★教师:我们每个人都会遇到失败,失败没关系,可以连续努力,下次争取成功。
活动延长
区角活动:设置棋牌嬉戏区,并供应一些记录纸,让幼儿在嬉戏的同时自己记录嬉戏结果,进一步感受嬉戏中有输有赢。
集体评议:这次活动中,发觉开头环节幼儿对竞争嬉戏很感兴趣,能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的嬉戏,而把第一环节的嬉戏环节删掉,留更多的时间去让孩子们沟通。另外,在让孩子贴标记时消失的状况,也是由于幼儿感受不多沟通不够导致的。所以在这个环节上,是否作个调整。可以将教师的提示放在前面,然后再让幼儿去贴标记自由沟通,更为恰当。
活动反思
1、教学内容贴近学生的生活,易于激发学习的兴趣。
2、师生畅谈后能让学生初步感知,任何尝试都像小孩学习走路一样,是一个不断摔倒不断爬起来的过程,失败是胜利的起点。“学习”局部安排了三个主要的环节:故事体验、案例印证、情景剧思辨。引导学生感受到:百折不挠,终会胜利。
3、通过航天史上失败与胜利比照的实例,让学生进一步体会“失败是胜利之母”的道理。
4、情景剧《考试考砸了》再现了同学们生活中的常见事例,分析缘由,引导学生猎取胜利。教师事先要收集古今中外的名人伟人从失败走向胜利的故事,了解学生生活中的事例,使汇报内容更充实,更丰富。
5、今后教师更要多给学生表现的时机。
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