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大班主题教案及教学反思《哈哈小人》_大班安全教案及反思

活动目标：

1、引导幼儿仔细观看、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。

2、激发幼儿探究兴趣，培育孩子的自学力量并能体验到胜利的喜悦。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

一、复习歌曲

1、小朋友我们已经学习过娃哈哈了，先跟着音乐演唱一次。

2、我们唱的时候要用好听自然的声音，表达出自己的心情。

3、教师今日还带来了一个舞蹈，我们一起来看看。

二、教师示范舞蹈

1、刚刚教师跳了娃哈哈的舞蹈，你们看了以后有什么感觉呢?

2、教师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道?

3、娃哈哈的舞蹈教师用了一个垫步，我们一起来学学这个垫步好吗?

三、幼儿学习舞蹈

1、刚刚小朋友已经看到教师跳的舞蹈了，请你们找个空地方我们一起来学一学。

2、我们用慢动作来学习这些动作，(.本文大班主题教案及教学反思《房子》

活动目标：

1.能说出自己对房子设计的想法，利用废旧材料进展合理设计并制作。

2.能够与同伴协商，有规划地进展分工合作。

3.进展幼儿思维和口语表达力量。

4.进展幼儿的动手力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：

1.观看课件，引导幼儿表达自己的设计意图。

(1)幼儿观看课件，总结房子的构造特点。

这是小朋友共同收集来的各种各样的房子，你们还记不记得他们都有哪些特点?它们的作用分别是什么?

※回忆已有活动阅历，给幼儿进一步的视觉冲击，丰富幼儿的感性阅历，为设计、制作房子奠定根底。

(2)提问：你想设计什么样的房子?有什么特点?为什么要这样设计?

铮铮：我想设计的是复式房，妈妈说我长大了应当有自己的房间，所以我盼望把自己的房间搭建成两层的!

小宝：我喜爱美丽的别墅，我可以让我的好朋友全住进来，别墅里要像芭比娃娃的家一样!

小浩：我想的和你们都不一样，我要设计一个旅行的房子，它有四条腿，可以带着我去好多地方玩，还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色，在沙漠里就是黄色!

师：小朋友们的想法都很好，教师信任你们建筑的房子肯定很美丽，与众不同。!来自教案.!现在你们可以和自己的好朋友一起来建房子。

※通过提问，激发幼儿的想象力和创作的兴趣，鼓舞幼儿设计出与众不同的作品，同时帮忙幼儿理清思路。

2.激发幼儿动手制作的愿望。

鼓舞幼儿几人一组进展合作，首先共同争论商定房子的样式与功能，然后商定使用的制作材料，最终进展有序的分工。

冉冉：小浩，咱俩一起来搭房子吧?

小浩：嗯，那你情愿帮我制作大房车吗?我的这个可难极了!

冉冉：没问题，我们选择这个大盒子吧!

小浩：那我负责找轮子!一会儿咱们一起来组装。

3.幼儿动手制作。

鼓舞幼儿分工合作，根据规划查找材料制作。制作过程中教师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时教师鼓舞幼儿共同想方法解决。

小刚：咦，咱们的房子怎么会站不住呢?王教师，你帮帮我们吧!

师：那你们觉得是什么缘由呢?

双双：来讨论一下。你说会不会是下面太窄了?

小刚：那咱们把下面加宽呗!怎么掰不开啊，粘得太牢了!

双双：让我来想一想啊!有了，咱们再找一块板子垫在下面不就行了?

4.展现幼儿作品。

请幼儿为自己的作品命名。展现幼儿作品。

活动反思

在整个主题活动的进展中，幼儿的求知欲望超出了我的预想。兴趣是最好的教师，由于兴趣，幼儿在活动中都非常投入，积极地参加探究，可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的进展。在整个活动中既有预成的，也有依据幼儿自己的兴趣和需要生成的主题活动。在活动中，有些想法只是教师感兴趣而幼儿不感兴趣的，比方：我们在主题预设中有房子的构造原理这个活动，但在活动中幼儿缺少相关阅历，并且过于抽象，幼儿对活动内容不感兴趣，于是我从幼儿的兴趣和爱好动身，将活动改成了幼儿感兴趣的小小建筑师活动，使幼儿真正成为活动的主体。

另外，在活动中，我们留意利用废