山东省郯城县七年级生物下册 4.docxVIP

山东省郯城县七年级生物下册4.4.2血管说课稿2（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

“山东省郯城县七年级生物下册4.4.2血管说课稿2（新版）新人教版”章节主要介绍了血管的类型、结构和功能。本节课内容紧贴教材，旨在让学生了解人体内三种血管——动脉、静脉和毛细血管的特点及其作用，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生对生物学科的兴趣。通过本节课的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生科学的思维方法，通过观察和实验，理解血管的结构与功能相适应的生物观念；发展学生的生命观念，认识血管在血液循环中的作用，提高对健康生活方式的认识；培养合作与交流能力，在小组讨论中学会分享和倾听，发展科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①血管的三种类型：动脉、静脉和毛细血管的结构特点。

②血管的功能及其在血液循环中的作用。

2.教学难点

①动脉、静脉和毛细血管的微观结构及其与功能的相互关系。

②血液循环过程中，不同类型血管如何协同工作，保障血液循环的正常进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城县七年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备与血管相关的图片、图表以及血液循环动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备显微镜、血管模型、模拟血液循环实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，以便于学生互动和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括血管的结构和功能的相关PPT和视频，明确预习目标是了解三种血管的基本特点。

设计预习问题：设计问题如“动脉、静脉和毛细血管各自的功能是什么？它们在结构上有什么不同？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解血管的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解血管的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示血液循环动画视频，引出本节课的主题——血管的结构与功能。

讲解知识点：详细讲解动脉、静脉和毛细血管的结构特点和功能，通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计实验观察不同类型血管的模型，让学生在实践中掌握血管的特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与实验观察，记录实验结果，通过实践掌握血管的知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解血管的结构与功能。

实践活动法：通过实验观察，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解血管的结构与功能，掌握本节课的重难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，如绘制血管结构图并解释其功能。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习的内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：《人体的血管系统——探索生命的通道》

本书详细介绍了人体血管系统的结构和功能，包括动脉、静脉和毛细血管的特点，以及血液循环的过程。书中还通过案例分析，探讨了血管疾病对健康的影响。

（2）拓展视频资源：《人体的血管——生命的河流》

该视频通过动画形式，生动展示了血管的类型、结构和功能，以及血液循环的过程。视频中还包含了一些实际案例，帮助学生更好地理解血管在人体健康中的作用。

（3）拓展实验资源：模拟血液循环实验

2.拓展建议

（1）阅读拓展书籍，了解人体血管系统的更多知识，包括血管的起源、发展过程以及与人体其他系统的关系。

（2）观看拓展视频，加