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鄂教版六年级科学下册全册教案-45 .pdfVIP

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鄂教版六年级科学下册全册教案

二、学习目标

(一)科学探究

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生

活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的

行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中

获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学

地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实

验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,

以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。

(二)情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数

据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源的保

护,使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意

见,合理的表达自己的见解。

三、学生情况分析:

四、教材内容及课时安排

本单元,可用89课时来完成。

4月球上有什么

教学目标:

1.了解月球的体积,直径,月地距离,月球表面地形,知道月球表面没有水和空

气,月球的引力比地球小。

2.能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息,能够根据这些信

息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。

3.愿意与其他同学交流关于月球的信息,讨论月球上一些现象产生的原因。

教学准备:

介绍月球基本情况的资料(文字,视频,图画等)

教学过程:

第一课时

1.提出研究问题

(1)教师提问:你们对于月球已经知道哪些情况?

(2)每个学生将自己的认识写下来,然后进行小组讨论,将共同的看法归为一

类,将有争议的看法归为一类。

(3)板书根据汇报结果汇编成的班级记录:

我们对于月球已经形成的共识我们对于月球还存在的争议

…………

(4)教师提问:你们怎么知道形成共识的内容是正确的?怎样解决存在的争议?

2.分析处理关于月球的资料

(1)学生阅读教材提供的资料(如果有条件,可以播放介绍月球的录像资料),

搜集其中介绍月球基本情况的信息。

(2)教师提问:根据资料你了解了哪些关于月球的信息?(月球上有没有水?月

球上有没有空气?月球的体积有多大?月球表面的地形有几种类型?月球上的引力

和地球是不是一样?……)你掌握的这些信息来自哪段资料?

(3)简单归纳并且板书月球的基本信息。

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