部编版《道德与法治》三年级上册三年级上册教学计划.pdfVIP

部编版《道德与法治》三年级上册三年级

上册教学计划

活的宝贵和安全的重要性，掌握一些基本的自我保护技能

和法律

知识，提高自我保护能力和防范意识。

第四单元，关于“美好的品质”探索。

全套教材的第四单元都是关于品质教育的单元，从低年级

到高年级都有。本册在第四单元按照“美好的品质是什么

——怎

样培养美好品质——品质与人际关系”的逻辑结构进行教

学，分

别开展“什么是美好的品质”“怎样培养美好品质”“品质与

人

际关系”等探索。通过引导学生认识美好品质的重要性，

了解如

何培养美好品质，以及美好品质对人际关系的影响，提高

学生的

道德素养和社会责任感。

二）本册教材的特点：

1.注重启发式教学，鼓励学生自主探索、自我研究。

2.注重情境教学，让学生在具体的情境中研究、体验。

3.注重互动式教学，让学生在互动中研究、交流。

4.注重跨学科教学，让学生在跨学科的研究中形成全面的

认识。

三、教学目标：

1.了解研究的意义，树立正确的研究观和研究自信心，掌

握研究方法。

2.了解学校的物理空间和学校老师，增强对学校的亲近感

和归属感，提升对学校重要性的认识以及对学校的责任感。

3.了解生命的宝贵和安全的重要性，掌握一些基本的自我

保护技能和法律知识，提高自我保护能力和防范意识。

4.了解美好品质的重要性，了解如何培养美好品质，以及

美好品质对人际关系的影响，提高学生的道德素养和社会责任

感。

四、教学重点：

1.引导学生树立正确的研究观和研究自信心，掌握研究方

法。

2.引导学生了解学校的物理空间和学校老师，增强对学校

的亲近感和归属感，提升对学校重要性的认识以及对学校的责

任感。

3.引导学生了解生命的宝贵和安全的重要性，掌握一些基

本的自我保护技能和法律知识，提高自我保护能力和防范意识。

4.引导学生了解美好品质的重要性，了解如何培养美好品

质，以及美好品质对人际关系的影响，提高学生的道德素养和

社会责任感。

五、教学方法：

1.启发式教学。

2.情境教学。

3.互动式教学。

4.跨学科教学。

5.案例教学。

六、教学评估：

1.日常评估：听说读写评估、课堂表现评估、作业评估等。

2.阶段性评估：月考、期中考、期末考等。

3.综合评估：学情分析、学业水平评估、综合素质评估等。

七、教学资源：

1.教材：《道德与法治》三年级上册。

2.多媒体教学课件。

3.教学实验器材。

4.教学案例。

5.教学参考书。

研究中应该得到个性化的关注和培养。教材中通过不同的

研究活动和任务，鼓励学生发挥自己的优势，培养多元智能，

达到全面发展的目的。

第一单元“快乐研究”着重强调研究的快乐和多元智能的培

养。通过多样化的研究方式，激发学生的研究兴趣和动力，让

学生在快乐中研究，从而达到全面发展的目的。

第二单元“我们的学校”主要围绕学校的特色和文化展开。

通过了解学校的历史和发展，培养学生对学校的归属感和自豪

感，同时也加深了学生对学校的认识和理解。

第三单元“安全护我成长”重点关注学生的安全问题。通过

研究安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力，

保障学生的身心健康和安全成长。

第四单元“家是温暖的地方”引导学生理解家庭的重要性和

父母对孩子的爱。通过了解家庭历史和父母的内心世界，增进

对父母的理解，并学会用具体的行动去表达对父母的爱，从而

培养学生的家庭责任感和爱的能力。

总的来说，这套教材以综合性研究观、快乐研究观和多元

智能观为指导，旨在培养学生的全面素质和社会责任感，让他

们成为具有爱心、责任心、良好的行为惯和个性品质的社会主

义合格公民。同时，法治教育也是教材中的重要内容，通过前

法律教育、融合式法律教育和直接的法律教育，培养学生的法

治观念和法律意识，让他们成为遵纪守法的公民。

研究有不同的长处和亮点，帮助学生发现自己研究的