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旅游活动基础知识教案

2020-08-08

旅游活动基础知识教案

第一章旅游活动与旅游业

章节名称：旅游活动与旅游业

授课时数：6课时

授课时间：9月3日-9月12日

教学目的和任务：让学生了解在旅游业发展过程中相关的基本概

念及基本理论。

教学重点和难点：重点介绍旅游活动及其分类，旅游活动的主体

和客体；难点是对于旅游市场的把握。

教学方法：讲授和练习

教学过程：第一节旅游活动及其分类

一、旅游活动

首先，让学生介绍他的或者是他的亲朋好友的旅游经历，再来分

析什么是旅游以及对旅游发展的认识。再通过对比介绍旅游的定义、

性质、特点以及旅游活动基本要素和种类。

（一）旅游的产生与发展：

（二）旅游的概念

人们为休闲、商务或其他目的离开惯常环境到其他地方访问，连

续停留时间不超过一年的活动。注意旅游与旅行的区别。

（三）旅游活动体系

客源地（旅游输入地区）、交通运输部门、目的地（旅游输出地

区）

（四）旅游活动基本要素

游客、旅游吸引物（广义和狭义之分）、旅游服务及设施

二、旅游活动的种类

（一）按地理范围划分

1、国际旅游（入境旅游和出境旅游）；2、国内旅游

（二）按旅游目的划分

1、休闲、娱乐、度假类；2、探亲访友类；3、商务、专业访问类；

4、健康医疗类

5、宗教、朝拜类；6、其他

课后小结：略（可以指导学生进行归纳总结）

作业布置：1、旅游的定义？2、旅游活动的种类。3、旅游活动基

本要素。

课后反馈：

新课传授第二节旅游活动的主体和客体

首先，介绍旅游活动的主体包括哪些，然后分析什么是旅游资源

（注意与旅游吸引物的区别），旅游资源的分类有哪些，中国旅游资

源有何特色。

一、旅游活动的主体（游客）

注意区分旅行者、游客、旅游者和一日游游客

二、旅游活动的客体

（一）旅游资源及其功能

1、概念：旅游资源是发展旅游业的基本条件之一。对旅游资源的

认识，是随着旅游业的兴起而出现和不断深化的。由于旅游业是一项

新兴产业，而旅游资源相对于其它单一的传统资源，在内容和构成上

都要复杂得多，因此对旅游资源的确切定义，目前国内外尚未形成统

一的表述。

国家旅游局和中国科学院地理研究所制定的《中国旅游资源普查

规范(试行稿)》对旅游资源的定义比较确切和规范：“所谓旅游资源是

指：自然界和人类社会，凡能对旅游者有吸引力、能激发旅游者的旅

游动机，具备一定旅游功能和价值，可以为旅游业开发利用，并能产

生经济效益、社会效益和环境效益的事物和因素”。也有的专家将旅

游资源定义为：“具有游览、观赏价值的景观、风貌”或“能够吸引

旅游者进行各种旅游活动的自然和社会因素”。

一般认为，旅游资源是旅游业赖以生存和发展的前提条件，是旅

游业产生的物质基础，是旅游的客体，是旅游产品和旅游活动的基本

要素之一。构成旅游资源的基本条件：一是对旅游者有吸引力，能激

发人们的旅游动机；二是具有可利用性，随着旅游者旅游爱好和习惯

的改变，旅游资源的包容范畴不断扩大；三是资源的开发能产生不同

的经济效益、社会效益和环境效益。

旅游资源不同于传统的土地、水和矿产等资源，它具有多样性、

独特性、变异性和永续性等特点。多样性表现在既有自然的，又有人

文的；既有景观性的，又有文化性的；既有古代遗存的，又有现代兴

建的；既有实物性的，又有体察性的。独特性表现在，凡是旅游资源，

都是有与旅游者通常的生活习俗、文化背景和居住环境不同之处，这

种差异越大，对旅游者来说就越独特，对旅游者的吸引力也就越大。

变异性表现在某些事物在其存在之初并没有被作为旅游资源，但随着

旅游者需求的变化，它成了具有吸引力的旅游资源；反之亦然。永续

性表现在，大多数旅游资源具有无限重复利用和不断再生的特点，如

作为旅游资源主体的观光、度假、特种和专项旅游资源本身是旅游者

带不走的，旅游者带走的只是对它们的各种印象和感受。只要保护得

当，大多数旅游资源是可以永续利用的，而某些旅游资源还会随着社

会经济的发展和科学技术的进步而不断丰富的再生

2、功能：对游客和社会两方面的