残疾人就业指导培训项目重难点分析.docx

残疾人就业指导培训项目重难点分析

一、工作重点

1.重点开展基础性技能培训。结合残疾人自身情况，部分残疾人存在先天性智力残疾，心理缺陷等导致无法接受机构教育，或者存在肢体残疾只能从事基础性的职业技能培训，所以我机构应该结合残疾人自身情况以及结合区域产业发展和劳动力市场供求状况，根据有关部门定期发布就业指导性岗位目录，从而研究推出一批就业市场需求大、见效快的中短期培训项目，推动通过培训尽快就业、充分就业。

2.探索开展高端化就业培训。探索网络应用技术类、民间工艺美术类、素质类等高端化技能培训，坚持“先培训、后就业”的原则，加大残疾人职业技能的培训力度，根据市场需求，改变过去盲目培训、培训后难以就业的做法，结合当地实际和用工需求等情况，通过采取“集中培训与分散培训结合”的方式。组织残疾人开展有目的、定向的、多种形式的职业技能培训，残疾人既有兴趣参加学习，学起来更会有兴趣，这样大大增强职业技能培训的吸引力。

3.构建多元培训载体。目前，残疾人职业技能培训的内容日渐丰富，逐步在克服内容单调，方式单一的缺陷，也打造出一些特色项目。在培训内容上，开设盲人高级按摩师培训、盲人计算机培训和残疾人插花培训等；在培训方法上，把残疾人职业技能培训和对残疾人的公共服务结合起来，把培训和特殊教育、就业服务结合起来，把普及性的残疾人职业技能培训和重点人才的培养结合起来，一方面提高他们的就业能力，另一方面帮助他们树立正确的人生观、价值观，让广大残疾人失业不失志，努力培养出一批技能明星、致富能手。

二、工作难点

（一）劳动力供大于求。

这主要体现在以下三个方面：一是我国人口众多，劳动力总量大，农村劳动力5亿多，城镇劳动力2亿多，而且每年新增劳动力也在不断增加。二是当前我国正处于产业结构调整和城镇化发展的进程中，失业人员、下岗职工、农村剩余劳动力三股力量不可避免地交会，使劳动力供大于求的矛盾更加突出。三是从各省的情况看，以能源为主的单一的产业结构，导致就业渠道狭窄，适合残疾就业的岗位很少。

（二）自身素质普遍偏低

很多残疾人自身的素质和就业观念不能适应市场需求。一方面，残疾人普遍受教育程度较低，文化素质、职业技能等不能适应竞争机制下的就业需求。另一方面，部分残疾人“等、靠、要”的依赖思想严重，缺乏市场经济条件下的商品意识、竞争意识和创新意识，不具备参与社会竞争的积极态度，同时残疾人群体中一些人的择业意识和择业能力导致了结构性失业，造成一方面残疾人失业下岗，另一方面需要残疾人劳动力的岗位招不到劳动者的矛盾，结果是有事没人干，有人没事干。

（三）就业市场不完善

残疾人就业服务体系不完善，就业市场建设滞后。目前，全国已建立起以就业登记、职业介绍和就业培训为主体的残疾人就业服务网络。但残疾人就业是一项政策性很强、需要全社会理解支持的工作，而现有的体系由于一些职能尚未发挥，存在着就业信息与用工单位之间的信息不畅，特别是部门之间、城乡之间、地区之间条块分割，资源不能共享。残疾人实现就业的对策分析第一，政府在就业政策的宏观调控中，要更加关注残疾人就业。对于残疾人这一特殊群体，将他们完全推向市场是不现实的。

（四）培训时间不足

按照国家规定残疾人的培训时间是XX个月，其中XX个月主要是理论课的学习，另外XX个月是教学实践。由于部分受自身缺陷产生消极自卑的情绪影响，部分残疾人产生厌学情绪，中途终止学习。还有部分残疾人受利益思想驱动，产生急功近利的想法，对技能培训工作连贯性认识不足，想一口吃个“大胖子”，不太愿意学习理论知识，认为理论知识学习耽误时间，而急于学习操作技能好外出找工作，但由于缺乏相应理论知识，这部分残疾人大多是盲目学习，“知其然不知其所以然”，导致学习进步比较小，参加的工作主要在体力消耗型企业居多，工资报酬低，劳动保障差，工作环境恶劣，就业质量普遍不高。

三、对策和建议

1.利用网络学习平台，构建终身学习体系。

残疾人职业技能培训学习时间有限，想在短短的时间内让他们的文化基础有个很大的提高是不现实的。通过网络学习平台学习，让利用业余时间选择相同或相近的专业，进行自主学习，利用网络来和他们进行交流和答疑。

2.开展职业规划教育。

本机构面向残疾就业培训学员开展一次职业规划教育活动，根据目前就业市场的需求和残疾人参与培训后在社会中所扮演的角色，让残疾人有清晰的人生定位和一个明确的学习目标；另外根据个别残疾人的需求，结合的知识、技能、意愿等自身条件，拟定可行的职业规划方案，并给予必要的指导和帮助。

3.加强心理疏导，体现人文关怀。

虽然培训时间有限，课余时间要多进行交流和沟通。发现有情绪不稳定的苗头，及时进行开导和安抚工作，并做到态度和蔼，耐心细致。要多开展残疾人心理健康和心理问题的专题讲座，指导他们以正确理智的方式面对工作、面对生活、面对情感，通过学习让更好、更快的融入