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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

保护孩子的想象力的方法

家长保护孩子的想象力的方法

(1)父母别用成人的定性思维禁锢孩子的想象力。保护孩子

的想象空间，别用成人的眼光否定孩子自豪的成果。中国的孩子

在画画的时候常常问像不像，而美国的孩子却是问好不好。

许多父母看到孩子把小动物画成蓝色、绿色、红色都会非常生气，

甚至追究学校是怎么教的，孩子应该有自己的创作空间，其实这

是成人的眼睛有问题。

(2)鼓励孩子编故事、讲故事。歌德小的时候，妈妈给他讲

故事，总是讲到一半就停下来，另一半留给小歌德自己来发挥想

象，最后歌德成为了举世闻名的大作家。父母虽然并不是一开始

就希望自己的孩子成为大作家，但这种方式却能够很好地保护孩

子的想象力，拓展孩子的想象空间。

(3)父母应该支持孩子参加各种兴趣小组，让孩子多留意各

种各样的事物形象，增加表象的积累，丰富头脑中表象的储存。

让孩子多接触形象化的东西，比如各种有益的文学作品、传媒作

品，它们都可以扩展孩子的想象空间。

宝宝想象能力的重要意义

幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，父母讲的故事特别能

激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多

宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就

是想象力的开端。从小培养宝宝的想象力，对宝宝以后的成长是

非常重要的!

家长可能都会听到自己的宝宝经常说出一些搞笑的话语，

也会觉得宝宝的话有点荒谬，可是这个也恰好是我们宝宝的联想

所在，创意所在。为什么专家们现在如此强调宝宝前三年的重要

性：你跟宝宝做的每一件事，从读书、唱歌、玩耍到吃饭、走路，

都有助于开发他的大脑。随着你让宝宝接触新的景象、声音和感

觉，你也在为他的头脑打开一个更大、更令人兴奋的世界。而且

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

当你运用你的想象力并鼓励他也用他的想象力的时候，比如说

看，我是丛林里的一只老虎!咱们假装正在去好远的地方时，

你就是在激发宝宝的大脑去建立他自己的想象力路径。

宝宝想象力发展的特点

1、想象和现实容易混淆

宝宝的想象以无意想象占主要地位。因缺乏经验，宝宝早

期的想象似乎常常还与知觉的过程相纠缠，他们往往只是用想象

来补充他们所感知的事物。尤其3～4岁的宝宝，表象的组合异

常容易，对他们来说，不可能的事情是没有的，所以他们常常把

想象和现实混淆起来。宝宝的言谈中常常有虚构的成分，对事物

的某些特征和情节往往加以夸大。

2、想象内容零散，不追求结果

宝宝想象内容有了一定程度的丰富，但内容之间是无意义

的联系在一起，更多的是重复生活中常见的几种事物，而且所想

象的事物特征也不完整，比较典型的就是宝宝所画的人物只有

头、手和脚，没有更多细节方面的内容。这是因为宝宝想象活动

的目的不明确，主题不稳定。因此，此时的宝宝主要是满足于想

象过程，不是去追求想象的最终结果。

3、想象主题不稳定

三四岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但

这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活

动之前说出活动的主题，但这个活动的主题是不确定的，会根据

其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝

在画画前说要画一个香蕉，但是