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“双减”背景下初中数学实践性作业设计研究.pdf

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    “双减”背景下初中数学实践性作业设计研究

    摘要

    随着全球科学技术尤其是人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前

    所未有的变革。培养具有创造性精神和实践能力的高素质人才已成为各国基础

    教育努力探寻的最新目标。我国基础教育“双减”政策的提出与实施以及新的

    义务教育课程标准的颁布，教育重点聚焦于学生全面发展和学科核心素养提升。

    初中数学实践性作业在培养学生创造性精神和实践能力以及提升学生综合素养

    方面均具有重要的教育资源和实践价值，相关专题的设计研究是基础教育数学

    课程改革的重要

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