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家访工作案例

爱的教育方式

马头铺学区东田小学安秀敏

作为班主任，对所教学生进行家访是必不可少的。家访是班主任做好班级工

作的重要途径。家访可以加强家庭和学校的联系，加强教师与家长的沟通，起到

“齐抓共管”的作用。

家访对象：

田移钹，男，10岁，升入四年级后学习成绩一直下滑。

家访目的：

寻找成绩下降原因，端正他的学习态度。他很淘气，性格倔强，逆反心理

十分严重，课堂上故意讲话，做小动作，课下完不成作业。各科老师都向班主任

反映：他上课太不专心了，书写潦草，学习态度太差！前段时间找他谈话，他也

是听过就忘了，回到教室一如往常。

家访过程：

1、与家长打电话，多一些沟通的谈话：由于父母工作忙无暇顾及他的学习，

他在家经常上网玩游戏，屡次说教也不听，他在学校的表现也从未过问。田移钹

的父母认为只要努力赚钱，给孩子提供好的物质条件就是给孩子最大的爱了，孩

子的心理问题从没有考虑过。在了解了原因后，我经常课间、课外活动时抽点儿

时间，以平等的姿态，跟他谈谈心，能知道他心里正在想些什么，能知道他最担

心的是什么。不盛气凌人地训斥他，多表示一些理解，适当地给一些点拨，指导

他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白

只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。这样把田移钹的注意

力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。

2、经常、持久地心理辅导：田移钹这种顽固的逆反心理不是一、两次说

服教育就可消除的，要反复抓，抓反复，我平时就多留意观察他的情绪变化，经

常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决心理上的问题。

3、与家长当面沟通与协调：除了打电话联系，我还邀请家长到校面谈或到

他的家里访问，要求家庭多给孩子温暖，父母在教育孩子的问题上要达成一致意

见，共同做好转化工作。同时指导家长如何做。(如定期检查孩子的作业；指导

学习，帮助孩子解决学习中的困难，多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及

时的鼓励。)

家访效果：

通过一段时间的努力，尤其是家访、回访后，田移钹的情况大有好转，逆反

心理已逐渐消除，书写工整了，学习态度端正了。学习比以往更认真，上课还主

动举手回答问题，作业能按时交了，学习成绩也有所提高。

家访体会：

从这一案例中，我得到启示：

1.必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一

认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合

力。

２、家访不等于向家长告状或揭短，所以家访的谈话开始阶段，先表扬该生

在校表现的闪光点，在充分表扬的基础上再指出不足之处，提出教育建议，希望

获得家长的配合，这样才达到家访目的和效果。

３、家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学

生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的

效果。

总之，没有爱就没有教育。无论是老师还是父母，既需要有爱心，也需要学

习帮助孩子的爱的教育方式。每个孩子都是一朵花，我们需要做的就是精心的培

育，安静地等待花的开放。