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一年级数学下册5加与减二5.8两位数加减两位数的口算复习教学反思北师大版.docxVIP

一年级数学下册5加与减二5.8两位数加减两位数的口算复习教学反思北师大版.docx

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两位数加减两位数的口算复习

课后反思

1.创设情境。

使数学更加贴近学生的生活实际,以一年级四个班乘船去鸟岛游玩为主线创设情境,让学生提出问题并解决问题,激发学生的探究欲望。

2.算法多样化。

在探究口算方法时,让学生充分思索,把学生的想法在全班进行沟通,让大家感受计算方法的多样性,培育学生爱动脑的好习惯。在口算时,让学生选择自己喜爱的、能理解的口算方法,充分敬重学生的主体地位。

3.激励评价。

在课堂练习过程中,老师实行小组评比奖小红花的方法。每个组轮番派代表进行口算,依据他们口算的正确率、快慢、口算方法是否适当从三方面来进行总体打分。这大大提高了学生的课堂参加度,在口算速度方面有了较大的提高。

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