一年级数学下册7100以内的加法和减法二7.1两位数加一位数进位教学反思素材西师大版.docxVIP

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两位数加一位数（进位）

教学反思

《两位数加一位数的进位加法》是在两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的。在本节课中，通过生活情境图，引入两位数加一位数的进位加法，并使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义，激励学生提出问题并解决问题，要让学生在独立思索的基础上，经验与他人沟通的过程，探究并驾驭两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算，加强动手操作，探究计算方法。本节课的教学目标为：在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义，探究并驾驭两位数加一位数进位加法的计算方法。培育学生解决问题的实力、学问间的迁移实力、动手实践、自主探究、合作沟通的实力。以及实际应用的实力，初步体会计算方法的多样化。感受数的计算与生活的亲密联系，进一步体会加法的意义；培育学生学习数学的主动性，以及对数学的爱好。本课教学重点是让学生通过自主探究学会计算“两位数加一位数的进位加法”的计算方法；训练学生的动手实践、合作沟通的实力。本课教学难点是探究并驾驭两位数加一位数进位加的计算方法，体会计算方法的多样化。在今日整节课的教学中，倪老师没有把计算方法简洁教给孩子，而是力求在生动的情景中让每个孩子依据自身已有的学问和阅历主动探究了算法的过程，理解了“个位相加满十，向十位进1”的算法，体会计算方法的多样性。孩子们在这节课中将通过操作实践，视察分析，合作探究等学习方法，轻松开心的学习新的学问。