高职护理专业《生理学》课程标准.pdfVIP

陕西国际商贸学院生理学课程标准

一、课程基本信息

课程名称生理学课程编号考试/考查考试

总学时40实验（实训）学时4总学分2.5

课程性质基础课程适用专业护理开课单位

课程

课程团队成员

负责人

二、课程的性质与任务及设置目的

（一）课程性质与任务

生理学是护理专业一门重要的专业基础课程。本课程重点介绍人体的各种生

命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。通过该

课程的学习，不但为学生提供较为系统的人体生理学知识和技能，而且还能了解

一定的生理学新成就和新进展。

通过理论课和实验课教学使学生掌握人体的基本生理功能,掌握循环、呼吸、

消化、泌尿、神经、内分泌等各主要系统的生理活动的规律、生理特点、神经、

体液调节的机制等基本理论、基本知识；了解和掌握人体生理学基本的实验手段、

实验操作、研究方法。关注生理学的最新研究进展。

（二）前后续课程的安排

本课程以人体解剖学、高中生物学课程的学习为基础，也为进一步学习生物

化学、药理学、微生物免疫学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇科护理、

儿科护理、内科护理等后续课程提供坚实的基础。

三、课程目标

（一）总体目标

通过学习人体生理学，掌握正常人体生命活动及其规律，神经调节、体液调

节及自身调节对生理功能的影响和控制原理等。通过对本门课程的学习，使学生

掌握人体生理学实验的基本实验技能，具备科学思维能力、严谨的科学态度和一

定的创新精神；培养良好的敬业精神和职业道德，为其它后续课程的学习及今后

的发展打好基础。

（二）具体目标

支撑毕业要采用的教学方

课程目标具体知识与能力要求

求指标点式

理解和掌握人体生理学主要的基本

理论、基本知识；掌握人体各主要系

目标1:理解人体讲授法

指标点统、器官的主要生理功能、活动规律、

生理学的基本理多媒体互动法

2.1.2内外环境变化对它的影响，人体生理

论、基本知识学习通

功能调节的方式、调节机制等，从而

认识和掌握生命活动的规律。

目标2:应用人体掌握生理学实验的基本操作机

生理学的基本知讲授法

指标点能，具有对实验结果进行观察和分析

识理解临床常见多媒体互动法

2.2.1

病理现象及药理的能力；培养辩证思维能力和自学能学习通

知