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残疾人就业指导培训项目管理制度

第一节设备管理制度

一、管理目的

建立一个基本的设备管理制度，以保证设备对所加工符合工艺要求，具备质量和含量的均一性，并把教学设施设备事故降到最低。

二、管理范围

所有用于教学的设备。

三、管理责任

主管经理、设备维修部以及其他相关管理人员对此管理规程负责，设备维修部部长对此规程实施负监督责任。

四、管理内容

（一）设备设施选购

1.必须坚持“安全高于一切”的设备设施选购原则，要求做到设备运行中，在保证自身安全的同时，确保操作人员的安全。

2.设备管理人员应根据机构及本项目特点、工艺要求，广泛搜集信息（包括：国内该类设备的生产技术水平，设备安全可靠程度、价格、售后服务等）；经过论证提出初步意见报总经理批准实施。

（二）设备设施使用前的管理工作

1.制定安全操作规程；

2.制定设备维护保养责任制；

3.安装安全防护装置；

4.员工培训，内容包括设备原理、操作方法、安全注意事项、维护保养知识等，经考验合格后，方可持证上岗。

（三）设备设施使用中的管理工作

1.严格执行设备管理制度，由项目主管领导和设备管理人员共同落定。

2.设备操作人员须每天对自己所使用机器做好日常保养工作，教学过程中设备发生故障应及时给予排除。

3.为了便于操作人员日常维护保养，有设备维修人员按照技术要求，由部门经理和设备管理人员负责检查实施。

4.预检预修，是确保设备正常运转，避免发生事故的有效措施，设备管理人员根据设备状况和使用寿命，预先制定出安全检修周期和检修内容，落实专人负责实施，将设备质量保持在最好状态，确保设备从本质上的安全性。

（四）设备设施维护保养制度

1.设备运行与维护坚持“实行专人负责，共同管理”的原则，精心养护，保证设备安全，负责人调离，立即配备新人。

2.操作人员要做好以下工作：

（1）自觉爱护设备，严格遵守操作规程，不得违规操作。

（2）设备要定期更换、强制保养、保持技术状况良好。

（3）建立设备保养卡片，做好设备的运行、维护、养护记录。

（4）保持设备设施清洁，场所窗明地净，环境卫生好。

（五）设备设施检查制度

1.设备维修人员，每两周对教学设备进行检查一次。

2.半年由使用部门会同维修人员，根据教学需要和设备实际运转状况，制定设备大修计划，设备大修前必须制定修理工时，停歇时间，材料消耗，清洗用油及维修费用。

3.设备大修完工后，必须进行质量检查的验收。

4.每年年底由项目主管领导、设备管理人员、部门经理、维修人员负责，按照事先规定的项目内容进行检查打分，评定出是否完好，能否继续使用，提出责任人的处理意见和改进措施等。

（六）设备设施更新改造及报废的管理工作

1.设备报废的基本原则；

（1）国家或行业规定需要淘汰的设备。

（2）设备已过正常使用年限或经正常磨损后达不到要求。

（3）设备发生操作意外事故，造成无法修复或修复不合算。

（4）设备使用时间不长，但因更合理更经济先进的设备或教学使用时需要更换的。

（5）从安全、精度、效率等方面，已落后于本行业平均水平，符合以上情况的设备均可申请报废。

2.设备报废手续

（1）由设备使用部门提出报废申请，经确认并签署意见。

（2）由使用部门负责人填写报废申请单上交技术部审核，经项目经理批准，移交财务部门结算手续

3.设备改造的基本要求

（1）经过技术论证后，采取新技术、新材料、新的零部件就可以提高设备的综合安全技术水平，经济上也是合算得。

（2）设备改造要持谨慎负责的态度，切勿轻易蛮干，必须按照申请，论证、批准的基本程序运程。

4.严格执行设备管理过程中的记录制度

建立设备技术管理档案，即在设备使用全过程的状态，按章设备选别，设备维护保养、维修、更新改造、报废处理等程序运行。由负责人和主管领导签名确认保存。

第二节教学培训制度

一、培训服务规范要求

（一）上岗准备

1.提前10分钟到达工作岗位。

2.检查工作用具和工作电脑系统是否运作正常。

（二）操作规范

1.培讲师负责编写面向学员的培训教材，提交专家组及项目主管审核；

2.培训讲师负责坐席转接的职业技能有关的知识和技术方面的咨询；

3.机构培训讲师负责集中培训，保证人员培训的质量；

（三）离岗规范

1.离岗前做好工作交接，签收完毕方可下班；

2.离岗前查看工作记录，防止遗漏工作事务；

3.离岗前关闭电脑。

二、培训工作原则

一是城乡一体，免费培训。对全省城乡自主就业的符合条件的残疾人一律实行免费职业教育和技能培训。

二是自愿报名，自主选择。符合条件的残疾人可自愿报名参加教育培训，主选择定点教育培训机构和所学专业；符合安置条件的城镇残疾人参加教育培训，仍按现行规定发放自谋职业补助金。

三是着眼需求，强化培训。残疾人职业教育和技能培训应坚持以中等职业教育和技能培训为主，高等职业教育、成人教育和普通高等教育为