《设计与美术教育》课程教学大纲.doc

《设计与美术教育》课程教学大纲

课程编号英文名称：DesignandFineArtsEducation

学分：3

学时：总学时88学时，其中理论8学时，实践80学时

先修课程：《绘画基础（素描）》《绘画基础（色彩）》

课程类别：专业基础课程

授课对象：美术学（师范）专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第2学期

一、课程描述和目标

《设计与美术教育》是一门艺术设计基础课程，内容包括设计与制作原则、平面设计、立体设计、字体设计、海报设计等。本课程融理论、技能、创意和应用为一体，发展学生创造性思维和创意能力，提高设计文化素质和设计应用能力，具有重要的作用。学生能理解二维构成和立体构成的基本原理及基本要素以及造型的基本规律和基本特征，提升学生平面和空间的感觉，提高平面和空间的分析能力、造型能力和思维能力。学生能运用字体与海报设计的基本方法进行字体、海报的设计。通过实际的操作，体验各种材料的性能，用造型设计的各种表现手法，有意识地去组织和创造，能运用所学知识独立完成设计课题。

课程目标1：从研究平面和立体的图形及画面构成的要素入手，通过平面和立体的造型要素的分析，经过反复的构成试验，进一步研究图形及画面构成的一般规律，并从色彩、材料、工具和技法的利用、开发上，深入研究构成原理与材料、工具、技法的关系。

课程目标2：能阐述字体与海报设计的特点，运用字体设计和海报设计的不同方式，注重艺术设计技能训练与审美素质培养的结合。

课程目标3：通过“眼、脑、手、心”的视觉和心智开发，用设计的构成语言再现事物，提高学生在设计方面敏锐的感知力、丰富的想象力和创造力以及设计文化素质、艺术审美、设计创意和制作表现的综合能力。能够解决中小学美术教学的实际问题，开启中小学生的审美能力与创造性思维。

课程目标4：充分运用美术理论和技能以及美术教育专业的教育学、心理学，以义务教育阶段美术课程标准为基础进行教学设计、实施及学习评价。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标

毕业要求指标点

权重

课程目标1

指标点3-2美术技能：具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够结合美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现力。

0.2

课程目标2

指标点3-3学科联系：了解美术与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解美术在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。

0.3

课程目标3

指标点3-4审美创意：具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计。

0.3

课程目标4

指标点4-2教学设计与研究：能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于美术学科特点，进行教学设计、实施美术教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备一定的教学研究能力。

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

二维设计基础概述以及点、线、面的形态造型和设计中的运用

了解二维设计基础范围内的抽象形态的构成与组织关系以及形式法则，研究平面的图形及画面构成的要素，并通过平面的造型要素的分析，进一步研究图形及画面构成的一般规律。

2

集中讲授、实践教学、个别辅导

课程目标1

课程目标3

课程目标4

2

骨骼：（1）重复（2）渐变（3）特异（4）发射（5）聚散（6）近似（7）对比（8）空间

理解不同骨骼的概念，掌握骨骼的的不同组织规律与表现的形式语言。再以一种基本元素为基点，充分应用不同的骨骼规律，进行灵活多变的元素组合训练。

重点：基本元素的选择；

难点：按照不同的骨骼规律将基本元素进行组合。

4

集中讲授、实践教学、个别辅导

课程目标1

课程目标3

课程目标4

3

图形与肌理：

（1）对不同的材质和不同的肌理效果的开发

（2）对不同的图形形态的开发及它们之间的合理组合关系

利用不同的工具、不同的表现手法创造具有材质感、肌理效果的图形。

重点：不同工具、不同肌理的开发；

难点：肌理和图形形态的组合关系。

4

集中讲授、实践教学、个别辅导

课程目标1

课程目标3

课程目标4

4

色彩概述：

（1）色彩构成的意义与定义

（2）色相环

（3）三原色、间色与复色

（4）色的三要素：色相、明度与纯度

了解色彩构成的概念及特性。通过色相环和色立体的学习掌握最基本的色彩关系以及色彩各要素之间的关系。掌握三原色与间色的概念以及色彩三大要素之间的关系。

重点：色相环的学习；

难点：色相、明度与纯度之间的关系。

4

集中讲授、实践教学、个别辅导

课程目标1

课程目标3

课程目标4

5

色彩的对比：

（1）色彩对比的定义和种类

（2）