小学数学教师业务学习考试试题及答案 .pdfVIP

四、简答题

关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这

是一切为了每一位学生的发展“”在教学中的具体体现。在这里，关注人“”的含义是什么？

第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的

道德生活和人格养成。（6分）

五、案例分析题

教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形

ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2

底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多

不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，

教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，

然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生

怎样的影响？

教学设计一“”中的教师采用了传统的灌输式“”教学方法，没有引导学生去积极思考，让

学生主动应用已掌握的知识进行探索。（3分）这种教学方法有利于学生在短时间掌握知识，

提高学习技能，但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会模仿，不会

灵活运用，更不会创造。（5分）

教学设计二“”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开知

识发生的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论。（3分）这种教学方法将引

导学生学会学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发

展。（5分）

常州市中小学校科级干部“基础教育新课程通识培训”考核统一试卷

说明：（1）考试形式为开卷书面考试，可查阅有关资料（以《走进新课程》为主），

请勿相互讨论，禁止抄袭他人答卷。

（2）试卷满分为100分，考试时间150分钟。得分评卷人

一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√，”错的打╳“”。（每小题2分，

共24分）

1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（╳）

2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）

3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课

程倡导的教学观。（╳）

4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（√）

5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（╳）

6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技

术在教学过程中的应用。（╳）

7．在新课程中，课程评价主要是为了选拔适合教育的儿童“”，从而促进儿童的发展。

（╳）

8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价

和终结性评价相结合。（╳）

9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要

手段。（√）

10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）

11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳）

12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（╳）

二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填

在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标是（A）

A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级

课程管理制度

D．改变课程内容繁“、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每

周平均课时。（A）

A．必修33B。