《小青蛙作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》 .pdfVIP

《小青蛙》作业设计方案

第一课时

一、任务目标

通过学习《小青蛙》这个寓言故事，培养学生的阅读理解能

力、情感认知能力和语言表达能力。通过这个作业设计方案，激

发学生对文学作品的兴趣，帮助他们理解作者的用意，提升自己

的想象力和创造力。

二、任务内容

1.了解故事背景：让学生简要了解《小青蛙》的作者、故事

背景和寓意。

2.阅读故事：让学生阅读《小青蛙》这个寓言故事，理解故

事情节和人物性格。

3.思考问题：提出相关问题，引导学生思考故事中的道德观

念和价值观。

4.创作小作文：让学生根据自己的理解，写一篇关于《小青

蛙》的小作文，表达自己的看法和感受。

三、任务步骤

1.预习环节：老师介绍《小青蛙》故事的背景和作者，激发

学生对故事的兴趣。

2.阅读环节：学生阅读《小青蛙》故事，理解故事情节和人

物性格，并做简单的阅读理解题。

3.讨论环节：老师提出相关问题，引导学生讨论故事中的道

德观念和价值观，培养学生的分析思考能力。

4.写作环节：学生根据自己的理解，写一篇关于《小青蛙》

的小作文，表达自己的观点和感受。

5.总结评价环节：老师对学生的表现进行评价和总结，鼓励

学生继续培养阅读和写作能力。

四、作业要求

1.保持作业的整洁和规范，书写工整。

2.在作文中要表达自己对《小青蛙》故事的理解和感悟。

3.注意用语准确、文理通顺，不出现错别字和语法错误。

4.思考问题时要认真思考，有自己的见解和观点。

五、评价标准

1.完成作业的认真度和质量。

2.阅读理解能力和思维逻辑能力。

3.语言表达能力和文字表达能力。

4.对故事的理解深度和能力。

六、作业提交

学生需在规定时间内完成作业，并在班级群或学校平台上提

交，以便老师进行评价和批改。

通过这个《小青蛙》作业设计方案，希望能够帮助学生提升

阅读理解能力和写作表达能力，激发他们对文学作品的兴趣，培

养他们的想象力和创造力。

第二课时

一、作业名称

《小青蛙》综合活动设计

二、目标

1.培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。

2.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表现能力。

3.通过音乐活动，促进学生的身心发展，培养学生的合作精

神和团队意识。

三、活动内容

1.学生学会唱《小青蛙》这首经典儿歌。

2.学生学会用简单乐器伴奏这首歌曲。

3.学生分组进行表演，展示他们对音乐的理解和表现能力。

四、活动流程

第一阶段：学习歌曲和乐器演奏

1.老师给学生播放《小青蛙》这首歌曲，让学生熟悉歌曲的

旋律和节奏。

2.老师教导学生唱歌的技巧和发声方法，让学生掌握歌曲的

歌词和曲调。

3.老师向学生介绍简单乐器，如小手鼓、木鱼等，让学生尝

试用乐器伴奏《小青蛙》这首歌曲。

第二阶段：分组练习

1.老师根据学生的兴趣和能力分组，让学生自由选择合作伙

伴。

2.每组学生在老师的指导下，练习歌曲的演唱和乐器的演奏，

培养团队合作意识和协作能力。

3.每组学生在练习过程中，老师及时给予指导和鼓励，帮助

学生克服困难，提高表现水平。

第三阶段：表演展示

1.每组学生在练习达到一定水平后，进行表演展示。

2.学生可以选择在班级、校园或家长会等场合进行表演，展

示他们对音乐的理解和表现能力。

3.老师及同学们对每组表演进行评议，鼓励学生发扬优点，

改正不足，促进共同进步。

五、评价方法

1.老师根据学生在学习过程中的表现和实际表演的效果，给

予成绩评价。

2.评价标准包括歌曲的准确度、乐器的技巧、团队合作能力

等方面。

3.老师在评价过程中要注重鼓励和指导，帮助学生树立自信，

培养学生的音乐素养。

六、延伸活动

1.学生可以自主选择其他喜爱的歌曲进行演唱