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大班体育教案_大班体育教案范本

一、活动目标

1、在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。

2、积极地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点

1、教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2、教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。

三、活动预备

1、大积木若干。

2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3、椅子六把f132.COm

4、红黄两色即时贴标记

四、活动过程

情景导入

教师：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

队列练习

教师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

教师：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

分层活动

1、教师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

2、幼儿尝试爬过铁丝网

教师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

幼儿尝试，教师在旁观看指导。

教师：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

教师：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

五、教师归纳总结

教师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

教师：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。安全过铁网，本事练得好。”

教师：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

教师：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了)

教师：“那刚刚还有个小朋友没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。”

大班体育教案(二)

一、活动目标

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡本领及相互协作的精神。

2、选择自我喜爱的方式，进展小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。

二、活动预备

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。

三、活动过程

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿进取探究。

(3)请幼儿说说自我走得怎样?如何才能走得更好?能够用动作协作语言表达自我的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。

(2)教师进展个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到胜利味道的、身体平衡本领较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

四、活动延长

1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。

2、两名或