人教版道德与法治九年级上凝聚价值追求课件(共28张PPT).ppt

;学习目标;合作学习;团结统一;爱好和平;愚公移山;自强不息

;;(1)民族精神是民族的“魂魄”。①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。;(2)精神的力量是无穷的。①伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。;为什么要弘扬中华民族精神?;（1）在国家危难、民族危亡时;（4）在你学有所成时;如何传承和弘扬民族精神?;独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。;国家层面;（1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。;（2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。;（3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。;为什么要弘扬社会主义核心价值观?;（1）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。;（2）青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。;【技法总结】

《秋水(节选)》《非攻(节选)》

乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”

独特的艺术表现手法——讽刺艺术

(1)要交代清楚场面的背???。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

3．创新性原则。所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开“大众化”，选取新视角，开拓新思维，发表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。

技巧点拨

“寓言”一词出自《庄子》。“寓”是寄托的意思，所谓寓言，就是用假托的故事或自然物及拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。

盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新，才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

(3)要学会捕捉细节，对典型细节浓墨重彩，通过细节表达真情实感。

(四)以梦述怀;[明理知义]无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。

场面描写显风采

(2)要写真生活。

技巧点拨

《谏太宗十思疏》

面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。

讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击，或讽刺揶揄，或正颜厉色：嬉笑怒骂，皆成文章。

1．如何写出真情实感

作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直。

并列式结构是最简单的一种结构，也是考场作文运用得最多的一种结构。这种文章的结构层次、段落之间的关系是平行的、并重的，它们从不同角度表现文章的论点。但有一点需要注意，那就是并列结构中的各材料之间没有先后顺序，所以可以互换。

运用白描手法刻画人物、勾勒事物以及描绘景物时，侧重点有如下不同：

当然也可立意为：

《十一月四日风雨大作》“僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。作此诗时作者已经六十八岁，尽管年老体衰，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力。一个深夜，风雨交加，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。诗歌深沉地表达了作者希望收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，充分表现了诗人崇高的爱国之情。;沧海拾贝;A;2．爷爷的偶像是江姐，爸爸的偶像是雷锋，我的偶像是中国航天员。年代不同，一家三代人的精神偶像也不同。这说明了中华民族精神()

①在不同的时代内容不同，本质也不同②在不同时期有不同的表现③随着时代