开题报告：“强基计划”下基础学科拔尖人才选拔-培养-评价机制研究.docxVIP

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《“强基计划”下基础学科拔尖人才选拔-培养-评价机制研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：强基计划下基础学科拔尖人才选拔-培养-评价机制研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年10月

二、课题研究背景与意义

研究背景

随着我国经济社会的快速发展，对高层次创新人才的需求日益迫切。为了培养更多的基础学科拔尖人才，教育部于2018年启动了“强基计划”。该计划旨在选拔具有学科特长、创新潜质的学生，通过特殊的培养模式，为国家培养一批基础学科领域的拔尖人才。

研究意义

本研究旨在探讨“强基计划”下基础学科拔尖人才的选拔、培养和评价机制，以期为我国基础学科拔尖人才的培养提供理论依据和实践指导。通过深入研究，有助于提高基础学科拔尖人才的培养质量，为我国经济社会的发展提供有力的人才支持。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

近年来，国内学者对基础学科拔尖人才的培养进行了广泛的研究，主要集中在以下几个方面：一是基础学科拔尖人才的选拔标准和方法；二是基础学科拔尖人才的培养模式和课程设置；三是基础学科拔尖人才的评价体系和激励机制。然而，对于“强基计划”下基础学科拔尖人才的选拔、培养和评价机制的研究还相对较少，需要进一步深入探讨。

国外研究现状

在国外，基础学科拔尖人才的培养已经形成了较为成熟的理论体系和实践模式。例如，美国通过实施“国家优秀奖学金计划”，选拔和培养了一大批基础学科领域的拔尖人才；英国通过设立“罗德奖学金”，吸引了全球范围内的优秀学生到英国进行基础学科研究。这些国家的成功经验为我国“强基计划”的实施提供了有益的借鉴。

发展趋势

随着全球化的深入发展，基础学科拔尖人才的培养已经成为各国竞争的焦点。未来，基础学科拔尖人才的培养将更加注重国际化和多元化，选拔、培养和评价机制将更加科学、完善。同时，随着信息技术的快速发展，基础学科拔尖人才的培养将更加注重线上线下的融合，利用大数据、人工智能等新技术提高培养效果。

四、课题研究目标与内容

研究目标

本研究旨在探讨“强基计划”下基础学科拔尖人才的选拔、培养和评价机制，为我国基础学科拔尖人才的培养提供理论依据和实践指导。具体目标包括：一是构建基础学科拔尖人才的选拔标准和方法；二是探索基础学科拔尖人才的培养模式和课程设置；三是建立基础学科拔尖人才的评价体系和激励机制。

研究内容

（1）基础学科拔尖人才的选拔标准和方法研究

本研究将深入分析国内外基础学科拔尖人才的选拔标准和方法，结合我国实际情况，构建一套适合我国基础学科拔尖人才的选拔标准和方法。

（2）基础学科拔尖人才的培养模式和课程设置研究

本研究将借鉴国内外基础学科拔尖人才的培养经验，结合我国实际情况，探索一套适合我国基础学科拔尖人才的培养模式和课程设置。

（3）基础学科拔尖人才的评价体系和激励机制研究

本研究将分析国内外基础学科拔尖人才的评价体系和激励机制，结合我国实际情况，建立一套科学、完善的评价体系和激励机制。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法和比较研究法等多种研究方法。通过收集和分析相关文献资料，了解国内外基础学科拔尖人才的培养现状和发展趋势；通过问卷调查和访谈，了解一线教师、学生和家长对基础学科拔尖人才选拔、培养和评价机制的看法和建议；通过案例分析，总结国内外基础学科拔尖人才的培养经验；通过比较研究，分析我国与国外在基础学科拔尖人才培养方面的差异和不足。

研究路径

（1）第一阶段：文献研究

收集和分析国内外关于基础学科拔尖人才培养的文献资料，了解研究现状和发展趋势。

（2）第二阶段：问卷调查和访谈

设计问卷调查表，对一线教师、学生和家长进行问卷调查；同时，对部分教师、学生和家长进行访谈，了解他们对基础学科拔尖人才选拔、培养和评价机制的看法和建议。

（3）第三阶段：案例分析

选择国内外具有代表性的基础学科拔尖人才培养案例，进行深入分析，总结经验教训。

（4）第四阶段：比较研究

分析我国与国外在基础学科拔尖人才培养方面的差异和不足，提出改进建议。

（5）第五阶段：构建理论框架

在以上研究的基础上，构建基础学科拔尖人才的选拔、培养和评价机制的理论框架。

（6）第六阶段：撰写研究报告

根据研究成果，撰写研究报告，为我国基础学科拔尖人才的培养提供理论依据和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

本研究预期取得以下成果：一是构建一套适合我国基础学科拔尖人才的选拔标准和方法；二是探索一套适合我国基础学科拔