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《交朋友》教案教学反思

和快乐交朋友教学反思

1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

二、活动重难点：重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己

和他人更加愉快。

不和眼镜交朋友的教学反思怎么写

一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思教学活动是否能

反思

“沟通”和“合作”；三要是否创造性地使用了教材；

中班教案我会交朋友

一、教学活动内容的生成与依据：

孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车

能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看

见各种不同的汽车.他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些

常见的汽车,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装.于是,我就设计了这节

“关于特殊功能车”的教学活动.让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复

习、巩固对各种车辆的了解.还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认

识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生

活对各种车的好奇与困惑!一、活动目标

1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解.

2．学习一些简单的交通安全行为.

3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系.

4.简单了解紧急电话的用途

5.激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解.

二、重点与难点

重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特

殊功能和用途,（如消防车是用于灭火的,邮政车,是用于运送信件的),认

真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的,有梯

子,而救护车却是白色的,等）

说明：由于幼儿生活经验贫乏,有些车型的特点不是很明确,有的时

候也很难分辩出各种车的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑.因

此,应对各种车的外形和结构有所感知!难点：幼儿可以用完整,明了的

语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,

要用什么样的车!（如.在发生火灾的时候,我们需要用到消防车等）

说明：幼儿年幼无知,语言不流畅,只有时常纠正,改变幼儿的说话说

“后半句”的习惯,才会真正的让幼儿说出完整,明了的句子,积极的讲解

才会引起幼儿的重视并能主动地响应,真正地“导之以行”在日常生活

中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所

想,所感.

三、材料准备

1.教学挂图《各种车型的图片》

2.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”.

3.收集各种车辆的模型,及玩具

4.各种车辆的卡片

5.紧急电话的图片及红绿灯的图片

6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机

四、活动设计思路

一、布展与认知

1.看教学挂图及车模型

认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车,救护车、垃圾车、

吊车、等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说

一说老师手中拿的是什么车,并且说出这辆车的用途

2.猜谜语

教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏.

教师用语言引入：“小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车.现在

老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规

则就是,请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?那

好,现在请听题咯.”

下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌.请问这是什么车?（洒水车）

大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车.请问这是什么车?（垃圾车）

盖楼房时运重物,长长手臂真神气.（吊车）

失火,救人都要它来帮忙.（消防车）

抓坏人的时候,警察就会开着它出来.（警车）

可以救人的车子.（救护车、警车、消防车.）

信件信件用啥运.（邮政车）

警察拿枪保护它,银行门口经常停.（运钞车）

小班语言我和木偶交朋友反思

活动重点：

练习抓、捏、团、搓的技能。

活动难点：

会正确运用皮筋套在