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《秋天的怀念》教学实录（精选优质公开课获奖教案教

学设计13篇）

2022-12-12

《秋天的怀念》教学实录（精选13篇）

《秋天的怀念》教学实录篇1

（课前播放音乐《母亲》，渲染气氛。）

一、简介生平，营造阅读期待

师：今天，老师要向同学们推荐一位作家，一位中国现在很令人

敬佩的作家，他的名字叫史铁生（板书人名）（点击课件：史铁生照

片及其资料：史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年

毕业于清华附中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫

痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授

及其夫人》，以后陆续发表了《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、

《山顶上的传说》等小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星

星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，

还有《我与地坛》、《秋天的怀念》等散文作品，近年又出版了《病隙

碎笔》等作品，均引起了较大反响。）老师请位同学来读一读史铁生

的资料。（生举手，指明读）

师：在史铁生的人生轨迹中，有一年发生了一件事，可以说改变

了他一生的命运，是哪一年，哪件事？

生：1972史铁生因病双腿瘫痪了。

师：是的，1972年史铁生不幸双腿瘫痪！这一年他多大？

生：（思考后答）21岁。

师：是啊，21岁，21岁啊！21岁正是一个小伙子生龙活虎的

年龄啊!可是他却不幸瘫痪了！他沮丧、彷徨，甚至绝望。然而，他

还是走出了困境，书写了精彩的人生。那么，是谁给了他力量，是谁

给了他活下去的勇气？今天就让我们走进他的感情世界，走进他的散

文《秋天的怀念》（点击课件，板书课题）

二、整体感知，提炼文章主旨

师：请大家齐读课题。

师：同学了读了这个题目想到了哪些问题？

生1：秋天的怀念，怀念的是谁？

生2：怀念的是什么人，什么事？为什么说是秋天的怀念？

生3：怀念的心情与秋天有什么关系呢？

生4：“秋天的怀念”，把题目写成“怀念的秋天”行吗？

师：同学们的质疑精神很值得称赞。下面请同学们带着这些问题

读文章，看看你能读懂哪些问题。

（学生自由读文章，读中思考）

师：（看学生读完）读了文章，你读懂了什么？

生1：文章怀念的是母亲，写的是母亲关心自己的事。

生2：秋天里母亲无微不至地关心我，我却忽略了母亲的爱，而

母亲又在秋天里不幸患病去世了，所以题目叫“秋天的怀念”。

师：说得很好，秋天里有作者刻骨铭心的记忆，有对母亲深深的

怀念。同学们继续说，从文中，还读到了什么？

生3：我读到了母爱，看到了母爱的力量是巨大的，它使史铁生

重新振作起来，并且创造了人生的奇迹。

师：是啊，老师也从文中读到了母爱，读到了母爱的力量。

三、感悟品读，交流内心感受

师：文章抒写了感人至深的母爱，文中有许多句子或段落，读了

令人十分感动。下面请同学们速读课文，找一找令你感动的句子或段

落，勾画出来，有感情地朗读，并说说感动人的原因

《秋天的怀念》教学实录篇2

我们在做语文的阅读理解的练习过程中会遇到许多的问题，

这个篇《秋天的怀念》阅读之后有怎样的感想呢？下面是小编网络整

理的《秋天的怀念》阅读题目及答案以供大家学习参考，相信这些文

字可以让你受益匪浅的!

史铁生

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲

进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的

脸上现出央求般的神色。什么时候?你要是愿意，就明天?她说。我的

回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会儿坐

下，一会儿站起：那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦?几步路，有什

么好准备的!她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，

咱们就去lsquo;仿膳rsquo;，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚

踩扁一个她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏

感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把