二年级下册美术说课稿《第4课 刮出来的画》辽海版(3).docxVIP

二年级下册美术说课稿《第4课刮出来的画》辽海版(3)

一.教材分析

《第4课刮出来的画》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生了解和掌握刮画的基本技巧，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生的创新意识和审美能力。教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。但他们仍处在形象思维阶段，对事物的认识和表现还不够成熟。因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，激发他们的创造潜能。

三.说教学目标

知识与技能：学生能了解刮画的基本技巧，独立完成一幅刮画作品。

过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生动手能力和创新精神。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强团队协作意识。

四.说教学重难点

教学重点：刮画的基本技巧。

教学难点：如何引导学生发挥创意，完成具有个性的刮画作品。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组讨论法等。

教学手段：多媒体课件、刮画纸、刮画笔、颜料等。

六.说教学过程

导入新课（5分钟）

教师展示一幅优秀的刮画作品，引导学生欣赏并思考：这幅画是什么主题？用了哪些颜色？是如何创作的？激发学生的学习兴趣。

讲解示范（10分钟）

教师讲解刮画的基本技巧，包括构图、配色、刮画技巧等，并进行现场示范。学生认真观察，了解刮画的过程。

学生创作（10分钟）

学生按照教师的要求，选用合适的刮画纸、刮画笔和颜料，进行创作。教师巡回指导，解答学生的问题。

作品展示与评价（5分钟）

学生将作品贴在黑板上，进行展示。教师引导学生从主题、色彩、创意等方面进行评价，总结优点，提出改进意见。

课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调刮画技巧，鼓励学生在课后继续创作，提高审美能力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括课题《刮出来的画》、刮画的基本技巧（构图、配色、刮画技巧）和创作步骤（观察、思考、创作、展示、评价）。

八.说教学评价

学生自评：评价自己的作品，总结收获和不足。

同伴评价：相互评价，取长补短。

教师评价：针对学生的作品，从创意、技巧等方面进行评价，给予鼓励和指导。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和作品，总结优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

《第4课刮出来的画》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。本节课主要让学生了解和掌握刮画的基本技巧，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生的创新意识和审美能力。以下是本节课的知识点整理：

刮画的基本概念：刮画是一种以刮为主要手段的绘画形式，通过刮去画纸上的颜料，展现创作者的想象力和创造力。

刮画材料的选择：本节课选用刮画纸、刮画笔和颜料作为主要材料。刮画纸是一种特殊材质的纸张，适合刮画创作；刮画笔则用于刮去颜料，实现创作效果。

刮画技巧：本节课主要讲解以下刮画技巧：

构图：合理布局画面，突出主题。

配色：选用合适的颜色，搭配和谐。

刮画：运用不同的刮法，如直线、曲线、圆圈等，表现画面细节。

创作步骤：本节课引导学生按照以下步骤进行创作：

观察：观察现实生活中的事物，积累素材。

思考：结合素材，构思画面主题和构图。

创作：利用刮画技巧，完成作品。

展示：将作品展示出来，进行交流和评价。

创新意识：本节课鼓励学生在创作过程中发挥创意，将个人的独特想法融入作品中，展现个性。

审美能力：通过欣赏和评价他人的作品，提高学生的审美能力，培养美的鉴赏眼光。

团队协作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、讨论，取长补短，培养团队协作精神。

情感态度：本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生对创作的积极性，增强自信心。

教学方法与手段：本节课采用启发式教学法、演示法、分组讨论法等，结合多媒体课件、刮画材料等教学手段，提高教学效果。

教学评价：本节课采用学生自评、同伴评价和教师评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

教学反思：教师在课后应认真反思教学过程，关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。

通过本节课的学习，学生能掌握刮画的基本技巧，提高创新意识和审美能力，为今后的美术学习奠定基础。同时，本节课还注重培养学生的团队协作精神和情感态度，使学生在美术学习中获得全面发展。

同步作业练习题：

请简述刮画的基本概念。

答案：刮画是一种以刮为主要手段的绘画形式，通过刮去画纸上的颜料，展现创作者的想象力和创造力。

请列举出本节课所使用的刮画材料。

答案：刮画纸、刮画笔、颜料。

请说明刮画技巧有哪些？

答案：构图、配色、刮画（直线、曲线、圆圈等）。

请描述创作一幅刮画作品的步骤。

答案：观察现实生活中