二年级下册美术说课稿《第5课 小蚂蚁搬家》辽海版 (2).docxVIP

二年级下册美术说课稿《第5课小蚂蚁搬家》辽海版(2)

一.教材分析

《第5课小蚂蚁搬家》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。本课以自然界中的小蚂蚁为题材，通过观察和描绘小蚂蚁搬家的场景，培养学生的观察能力、表现能力和创作能力。教材内容丰富，既有对小蚂蚁的外形特征的描述，又有对小蚂蚁搬家场景的描绘，还有对小蚂蚁勤劳精神的赞美。教材中还提供了不同风格的小蚂蚁搬家作品的示例，供学生参考和模仿。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对于自己熟悉的事物有很强的兴趣和好奇心。小蚂蚁是学生日常生活中常见的小动物，他们对于小蚂蚁有一定的了解，但对于小蚂蚁搬家的过程和蚂蚁的勤劳精神可能了解不多。因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和描绘小蚂蚁搬家的场景，培养他们的观察能力和表现能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够观察和描述小蚂蚁的外形特征，描绘小蚂蚁搬家的场景，创作一幅小蚂蚁搬家的作品。

过程与方法：学生通过观察、讨论和创作的方式，培养观察能力、表现能力和创作能力。

情感态度与价值观：学生通过描绘小蚂蚁搬家的场景，培养对自然界中小动物的喜爱和保护意识，感受小蚂蚁的勤劳精神。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够观察和描述小蚂蚁的外形特征，描绘小蚂蚁搬家的场景，创作一幅小蚂蚁搬家的作品。

教学难点：学生能够准确地描绘小蚂蚁的外形特征，表现小蚂蚁搬家的场景和勤劳精神。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、示范和创作相结合的教学方法。

教学手段：利用多媒体展示小蚂蚁的相关图片和作品示例，引导学生观察和讨论，示范绘画技巧，提供绘画材料，让学生亲自动手创作。

六.说教学过程

导入：通过展示小蚂蚁的相关图片，引起学生对小蚂蚁的兴趣，导入新课。

观察与讨论：学生观察小蚂蚁的外形特征，讨论小蚂蚁搬家的场景，分享自己的观察和想法。

示范与讲解：教师示范绘画小蚂蚁的技巧，讲解如何描绘小蚂蚁搬家的场景和表达蚂蚁的勤劳精神。

创作与指导：学生动手创作小蚂蚁搬家的作品，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结课堂学习。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

课题：《第5课小蚂蚁搬家》

教学目标：观察小蚂蚁、描绘搬家场景、创作作品

教学重难点：描绘小蚂蚁外形、表现搬家场景和勤劳精神

教学方法：观察、讨论、示范、创作

八.说教学评价

教学评价主要包括以下方面：

学生对小蚂蚁外形的观察和描述能力；

学生对小蚂蚁搬家场景的描绘和创作能力；

学生在创作过程中表现出的观察能力、表现能力和创作能力；

学生对小蚂蚁勤劳精神的认识和体现。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重引导学生观察和描述小蚂蚁的外形特征，描绘小蚂蚁搬家的场景，创作一幅小蚂蚁搬家的作品。在教学方法上，我采用了观察、讨论、示范和创作相结合的方式，给予学生充分的指导和支持。在评价方面，我注重学生的自评、互评和教师评价，让学生在评价中认识到自己的优点和不足，进一步提高观察能力、表现能力和创作能力。

但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对小蚂蚁搬家的过程和蚂蚁的勤劳精神了解不多，因此在创作过程中表现出一定的困难。针对这个问题，我可以在今后的教学中加强对小蚂蚁搬家过程和相关知识的讲解，引导学生关注和了解自然界中的小动物，增强他们的环保意识和爱护动物的情感。

知识点儿整理：

《第5课小蚂蚁搬家》是一堂二年级下册美术课程，旨在通过观察和描绘小蚂蚁搬家的场景，培养学生的观察能力、表现能力和创作能力。以下是本节课的知识点整理：

小蚂蚁的外形特征：学生需要观察和描述小蚂蚁的外形特征，包括身体的大小、颜色、触角等。

小蚂蚁搬家的场景：学生需要观察和描绘小蚂蚁搬家的场景，包括小蚂蚁如何搬运食物、如何合作等。

小蚂蚁的勤劳精神：学生需要通过描绘小蚂蚁搬家的场景，表现出小蚂蚁的勤劳精神，如团队合作、努力工作等。

观察能力：学生需要通过观察小蚂蚁的行为和场景，培养观察能力，学会仔细观察和描述。

表现能力：学生需要通过绘画和创作，将自己的观察和想法表现出来，培养表现能力。

创作能力：学生需要根据观察和描绘的结果，创作出一幅小蚂蚁搬家的作品，培养创作能力。

自然界中的小动物：通过本节课的学习，学生可以更加了解自然界中的小动物，增强对自然的认识和兴趣。

环保意识：通过描绘小蚂蚁搬家的场景，学生可以认识到小动物在生态系统中的重要性，培养环保意识。

爱护动物的情感：通过描绘小蚂蚁的勤劳精神，学生可以培养出对小动物的喜爱和爱护之情。

绘画技巧：在本节课中，学生将学习到如何通过绘画来表现小蚂蚁的外形特征和搬家场景，掌握一定的绘画技巧。

合作与分享：在创作过程中，学生需要与同学进行合作，分享自己的想法和观