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摘要
20172020
《普通高中物理课程标准（年版年修订）》，明确了四大物理
学科核心素养为：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。科学思
维是核心素养的重要要素之一，所以寻求合适的方法用以培养学生科学思维至
关重要。以“认知发展理论”“最近发展区理论”和“建构主义理论”为基础
的支架式教学符合培养学生科学思维的要求。因此，基于前人的研究，尝试进
一步
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