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摘要
深化高中历史课堂教学改革对提升教学质量至关重要。根据最新课程标准，
应对教学手段、学习方法以及评估机制进行进一步优化与完善，通过鼓舞与激励
的方式，让学生积极主动参与到各种学习模式当中，如自主学习、合作学习等，
进而促使学生逐步养成一定的创新意识，同时加强他们的实践能力。课堂消极沉
默对历史课堂有消极影响，阻碍学生表达和思维能力的培养，影响教学活动和学
习质量。因此，应重视课程设置和课堂结构调整，让学生积极参与，发挥学生主
体性，提高教学效果和学习效率。
研究以Y市J县四所高
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