统编六上《多彩的活动》主题习作课教学设计.docx

部编六年级上册《多彩的活动》教学设计

【教学目标】

1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

2.写活动的场面时，既关注整个场景，也注意同学的表现，写出他们的动作、语言、神态等。

3.描写中融入人物的感受，表达个性化的真实情感。?

【教学重难点】

【重点】

??审清题目要求，写清活动过程，把重点部分写具体。

【难点】

??写活动的场面时，既关注整个场景，也注意同学的表现，写出他们的动作、语言、神态等。?

【教学过程】

一、创设情境，激发写作兴趣

???同学们，最近学校准备举行“运动会精彩瞬间回眸”活动，现在向大家征稿啦！我们一起去看看吧。

亲爱的同学们：

??大家对初中生活适应的如何？是不是觉得初中生活美好而多彩呢？运动会，是我们进入初中后参加的第一项校级活动赛事，相信一定有那么一个项目的比赛让你久久难忘。来吧，快来参加学校组织的“运动会精彩瞬间回眸”征集活动吧。把令你印象深刻的精彩活动场面写下来，写好活动感受，与大家一起分享吧！?

二、回忆瞬间，明确写作内容

???让我们一起回忆一下，运动会上都有哪些比赛项目？

???预设：百米冲刺、中长跑800米比赛、1500米、4*100米接力、跳远、跳高等。

???在这些精彩的比赛项目中，你想写哪一个呢？为什么？

???每次活动给每个人留下的印象、带来的感受都是不一样的，因此在每个人心中，印象最深刻的比赛项目也不一样。这节课，就让我们穿越时空，回到运动会的那两天，动笔写写令你印象最深刻的那一个比赛项目吧。

三、梳理过程，明确写作要点

（一）梳理比赛过程

???印象最深刻的比赛项目，相信大家心里都有了自己的答案，现在，就请同学们详细回忆一下当时比赛的情景，用下列表格的形式梳理比赛过程。

比赛项目

比赛过程

比赛前：

比赛中：

场景1：

场景2：

场景3：

比赛后：

（二）选取印象深刻的场面

??同学们梳理比赛过程后，在自己认为印象最深刻的场景旁边画上“☆”。

??明确：这些“印象最深刻”，就是重点，是要具体写的内容。??

??怎么来写这个场景呢？请大家打开语文书，去寻找“锦囊妙计”吧！

???首先，单元写作园地中为我们提供了方法：??

???1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

??2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

??3.把这次活动的体会写下来。?

???确实如此，一项比赛想要给别人留下深刻的印象，我们除了要按照一定的顺序把活动过程写清楚，还需要运用动作描写、神态描写等写作方法把比赛场景写生动，同时，还要写清楚自己在活动中的体会，这样，观看“运动会精彩回眸”作品集的人才会和你产生共鸣。

??接下来，我们再看看第二单元的课文中，是怎么运用以上方法写好场面的。

??以《狼牙山五壮士》和《开国大典》中的片段为例：

?《狼牙山五壮士》

???为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

??写法提示：点面结合写具体。这一段第一二句，先是整体描写五位战士痛击敌人的情形，属于群像描写，也就是“面”的描写。接下来分别描写五位战士的表现，这就是“点”的描写，个体描摹。通过人物的动作、神态、语言等细节描写描写个体。这样点面结合，不仅每个人个性鲜明，也更能凸显狼牙山五壮士的英勇顽强、不怕牺牲的精神。

??《开国大典》

??受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

??开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战土们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

??两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓