第30讲 基因突变和基因重组- 高考生物一轮复习情境教学精讲课件.pptx

第;考点;课标要求;;;;;;;;(1)实例：结肠癌发生的示意图;;;;考向一：基因突变的特点及机理;;;;;;1.某DNA分子上的K基因发生突变，导致合成的mRNA上一个碱基G突变成A。下列叙述错误的是()

A．突变后，K基因中的嘧啶类脱氧核苷酸比例下降

B．突变后，合成的肽链中氨基酸排列顺序可能不变

C．突变后，参与翻译过程的tRNA的种类数可能不变

D．该突变可能改变该种生物的基因频率，为进化提供原材料;2．吖啶橙是一种重要的诱变剂。在DNA复制时，吖啶橙可以插入模板链上，合成的新链中要有一个碱基与之配对；也可以在新链中取代一个碱基，则在下一轮复制前该诱变剂会丢失。关于吖啶橙引起变化的推测，正确的是（）

A．一个吖啶橙分子的插入会导致基因中碱基对的替换、增添或者缺失B．多个吖啶橙分子的插入可能会导致相应蛋白质产物中只改变一个氨基酸C．吖啶橙会导致染色体上基因的数目增加或者减少，引起染色体变异D．吖啶橙不是组成DNA的基本单位，引起的这种变化属于表观遗传;【详解】A、结合题意可知，吖啶橙若插入模板链上，则合成的新链中要有一个碱基与之配对，该过程中发生的是碱基对的增添，也可以在新链中取代一个碱基，则在下一轮复制前该诱变剂会丢失，则为碱基对的缺失，不会导致碱基对的替换，A错误；

B、在没有替换时，应连续增添或缺失3个碱基对，只会造成一个氨基酸的改变，B正确；

C、吖啶橙可能引起DNA分子中碱基中发生增添或替换，该变化属于基因突变而非染色体变异，不会引起基因数目增减，C错误；

D、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，而吖啶橙会引起基因中碱基对的增加或替换，故不属于表观遗传，D错误。故选B。;碱基;;1．乳腺癌病人通常要检查雌激素受体（ER）含量。雌激素与ER结合后被转移到细胞核内，刺激DNA指导合成新的蛋白质，促进细胞增殖，这类肿瘤称为雌激素依赖型乳腺癌。下列相关叙述正确的是（）

A．乳腺细胞因细胞内抑癌基因突变成原癌基因而形成癌细胞

B．乳腺癌细胞和乳腺细胞可通过显微镜观察其形态加以区分

C．乳腺癌细胞容易分散转移是由于质膜上的糖???白含量较高

D．通过促进质膜上的雌激素受体的合成可降低乳腺癌的发生;;【详解】A、等位基因位于同源染色体的相同位置上，图中与结肠癌有关的基因位于一组非同源染色体上，A错误；

B、由图可知，当4处基因突变累积后，正常细胞才成为癌细胞，B正确；

C、基因突变具有随机性和不定向性，C错误；

D、基因突变若发生在配子中，可遗传给后代，基因突变若发生在体细胞中，一般不能遗传给后代，D错误。

故选B。;常和基因突变联系的“热点”;;2．(不定项)某种动物(ZW型)Z染色体上的某个基因突变后的表达产物会导致胚胎发育停滞而死亡，W染色体上无该基因或其等位基因。下列关于该种突变的叙述错误的是 ()

A．若该突变为显性突变，则雌性个体产生的卵细胞不携带突变基因

B．若该突变为显性突变，则该动物种群中雄性个体均为隐性纯合子

C．若该突变为隐性突变，则该动物种群中雌、雄个体的数量相等

D．若该突变为隐性突变，则雌、雄个体杂交，子代致死的均为雄性个体;①显性突变：;;;;;;;;;;;2.生物将遗传物质传递给其他细胞而非其子代的过程称为基因水平转移，例如农杆菌可通过感染植物细胞实现基因向植物基因组的转化。肺炎链球菌有S型和R型两种类型。野生型的S型菌可以在基本培

养基上生长，S型菌发生基因突变产生的氨基酸依

赖型菌株A、B需要在基本培养基上分别补充不同

氨基酸才能生长。科学工作者将菌株A和菌株B混

合后，涂布于基本培养基上，结果如图下列叙述正

确的是（）;结果如图下列叙述正确的是（）

A．有多糖荚膜的R型细菌可抵御吞噬细胞的吞噬而表现出毒性

B．S型细菌和R型细菌的结构不同是基因选择性表达的结果

C．野生型的S型菌突变为A、B菌株说明基因突变是不定向的

D．菌株A和菌株B混合后可能因基因水平转移而发生了基因重组;3.如图表示三种基因重组，下列相关叙述正确的是 ()

A．图甲所示细胞产生的次级精(卵)母细胞内不含有等位基因

B．图甲和图乙两种类型的基因重组都发生在同源染色体之间

C．R型细菌转化为S型细菌的基因重组与图丙中的基因重组相似

D．孟德尔两对相对性状杂交实验，F2出现新表型的原因和图甲相似;4．联会是减数分裂过程中一种特殊的现象，两条同源染色体侧面紧密相贴并进行配对的现象。配对的同源染色体并不是简单地平行靠拢，而是在非姐妹染色单体间的某些部位因交换形成清晰可见的交叉，图为某交叉细胞中交换模式图。下列说法错误的是（）

A.该细胞经减数分裂可产生AB、Ab、aB、ab

四种配子

B.交叉是交换的结果,在减数分裂Ⅰ前期能