2025年高考物理复习课件 第4讲　专题提升 动量守恒定律在子弹打木块模型、“滑块一木板”模型中的应用.pdfVIP

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第4讲专题提升动量守恒定律在子弹打木块模型、

“滑块一木板”模型中的应用

专题概述:子弹打木块模型和“滑块—木板”模型是力学中非常典型的两个

模型,在高考中常以压轴题的形式出现,通常应用动量观点和能量观点进行

分析,属于力学综合问题。子弹打木块过程极短,系统水平方向动量守恒,

能量守恒;滑块在滑板上滑行过程中,两者之间存在相互作用,如果地面光

滑,则系统动量守恒,能量守恒。

题型一子弹打木块模型

1.模型图示

2.模型特点

(1)子弹水平打进木块的过程中,系统水平方向的动量守恒。

(2)系统的机械能有损失。

3.两种情境

(1)子弹嵌入木块中,两者速度相等,机械能损失最多(完全非弹性碰撞)

动量守恒:mv(m+m)v

00

(2)子弹穿透木块

动量守恒:mvmv+mv

0102

典题1(多选)(2023天津和平模拟)如图所示,质量为m的木块静止在光滑的

0

水平面上,一颗质量为m的子弹以速度v水平射入木块并留在木块中,木块

0

获得的速度为v,子弹受到的平均阻力为F,射入深度为d,此过程中木块位

1f

BD

移为s,下列说法正确的是()

A.子弹损失的动能等于Fd

f

B.子弹损失的动能等于F(s+d)

f

C.子弹损失的动能为

D.子弹、木块组成的系统损失的动能等于Fd

f

典题2质量为m的子弹,以初速度v射入静止在光滑水平面上的木块,并留

0

在其中,如图所示。木块质量为M,长度为L,子弹射入木块的深度为d,在子

弹射入木块的过程中木块移动距离为s。假设木块对子弹的阻力始终保持

C

不变,下列说法正确的是()

A.d可能大于s,也可能小于s

B.s可能大于L,也可能小于L

C.s一定小于d,s一定小于L

D.若子弹质量减小,d和s不一定同时变小

题型二“滑块—木板”模型

1.模型图示

2.模型特点

(1)系统的动量守恒,但机械能不守恒,摩擦力与两者相对位移的乘积等于

系统减少的机械能。

(2)若滑块未从木板上滑下,当两者速度相同时,木板速度最大,相对位移最

大。

3.求解方法

(1)用动力学观点分析“滑块—木板”模型时要抓住一个转折和两个关联。

①一个转折——滑块与木板达到相同速度或者滑块从木板上滑下是受力

和运动状态变化的转折点。

②两个关联——转折前、后受力情况之间的关联和滑块、木板位移和板

长之间的关联。

(2)用动量和功能观点分析“滑块—木板”模型要抓住一个条件和两个分析

及一个规律。

①一个条件——滑块和木板组成的系统所受的合外力为零是系统动量守

恒的条件。

②两个分析——滑块和木板相互作用过程的运动分析和作用前后的动量

分析。

③一个规律——能量守恒定律是分析相互作用过程能量转化必定遵守的

规律,且牢记摩擦生热的计算公式QF·d。

f相对

典题3(2024河北秦皇岛模拟)某娱乐活动的部分闯关环节可简化抽象为下

面的情境。如图所示,长L6m、质量m1.1kg的木板静止在光滑水平面

0

上,左右平台无限长且与木板等高,木板左端与左平台接触,质量m1.1kg

的小滑块在恒力F作用下从静止开始运动,力F与水平方向的夹角为37°,F

作用2s后撤去,小滑块又滑行1s后以v10m/s的速度离开平台后滑上木