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PEP小学六年级英语下册第二单元重点句型及词

汇PEP小学六年级英语下册第二单元重点句型及词汇

第二单元：

四会单词

haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold

感冒

haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，

麻烦

sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited

兴奋的

angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，

悲伤的

四会句型：

What’sthematter?怎么了？

Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。

Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好吗，刘云。你看

起来很高兴。

Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好吗，Sarah？

今天，你看起来很难过。

应该掌握的知识点：

1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，

身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。

earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心

脏病

2、sore,ache与hurt

sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，

如：asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。

ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：

headache头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心

脏病

hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：hehurtshisleg.

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他伤了腿。这时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。”有时它们还

可以表达相同的含义，如：Ihaveasoreback==Ihavea

backache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这

样转换，有些固定的用法是不能改变的。

3、What’sthematter?matter做名词时意思是“要紧事，麻

烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：

What’swrong?What’sthetrouble?What’sup?What’sthe

problem?作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。

4、might与may:might与may都可以表示可能性。might在

表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试

探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

5、hear与listen:hear表示“听见，听到”的结果。如：I

listenedbutIcouldn’thearanything.我注意听，但什么也没

听到。

listen表示“听，注意听，倾听”的动作。如：Theyare

listeningtotheradio.他们在听广播。

6、关于一般现在时：

一般现在时的用法:表示经常或者反复发生的动作。如:我每天

吃午饭。Ihaveluncheveryday.还表示现在存在的一种状态.。

如：我姐姐是一