中职英语（外研版基础模块）第二册教案：Unit3IAmaVolunteer01.pdf

Unit3IAmaVolunteer

第1课时

教学目标语言知识：掌握不同志愿工作的英文表达方式。

语言技能

听：能够听懂简单的有关志愿工作内容、经历和感受的描述；

说：能够谈论志愿工作的内容和经历，表达对志愿工作的感受。

情感态度：体验志愿者的互助精神。

教学重点有关志愿工作和感受的单词、短语和句型。

教学难点能否准确使用英文表达方式描述志愿经历和感受。

教学方法情境创设法

学习方法小组合作学习

教学媒体多媒体设备、录音、图片资料

教学过程

预设时教学环教师活动学生活动设计

间节意图

5’导入利用投影显示志愿者图标，并提问：Doyou讨论，引入本课主题。

knowwhatthispicturestandsfor?可能学生头脑风暴。

并不熟悉国际志愿者图标，教师运用不同的

志愿者工作图片帮助学生得到图标代表志

愿者的结论。随后教师提问：Whatvoluntary

workcanyoufindinourlife?进入Warming

up①。

8’热身练完成Warmingup①—ListenandMatch，强用所学句型让学生根据动作

习1调难词：blind,foreigner和donate。随后教描述示范者猜句型可以帮助

师通过活动帮助学生当堂掌握其中涉及的肢体动作表学生更快地掌握

志愿工作的英文表达方式：达的志愿工这四种志愿工作

Helptheblindcrosstheroad;作。的英文表达方

Tellthewayforaforeigner;式。

Singanddanceatanursinghome;

Donateblood;

活动：指导学生根据动作猜出上述志愿工作

名称。

30’听说练教师提问：讨论。通过让学生回忆

习1Haveyoueverbeenavolunteer?Andwhatdo志愿者经历创设

youthinkofit?Thenlet’sseewhat’sChen情境。

YinandMuTong’sfeelingabouttheir

voluntarywork.

Pre-listening:帮助学生掌握单

1）学习新单词：学生课前预习本部分单词朗读单词。词含义，降低听

读音。学生朗读单词，教师纠音，重点介绍力练习的难度。

1

rewarding。

活动：抽牌游戏：教师将本课单词以中文、1分钟快速记

英文和图画的形式制作成卡片。让学生轮流忆新单词，完

抽取卡片，如果抽到的是写有英文的卡片，成抽牌游戏。

则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼

读出来；如果是图片，则要看图说英语。预测对话。