六年级上册数学教案一分数乘法整理和复习人教新课标 .pdfVIP

分数乘法整理和复习

一、复习内容

教科书第17页的整理和复习和练习四。

二、复习目标

经过整理和复习，进一步领会分数乘法的意义，稳固分数乘法的计算方法，能正确计

算，提升运算能力。

在运用分数乘法解决简单的实质问题中，提升发现和提出问题、剖析和解决问题的能力，发展数学思虑。

经过复习，增强自主研究和合作交流的意识，掌握必定的整理复习的方法。三、复习重难点

自主交流整理知识的过程和方法，找到知识间的联系，自主建立知识系统，灵巧运用知

识解决问题。

四、复习设计

(一)课前设计

预习任务

（1）大家回想一下我们应当怎么进行知识的整理和复习。

(先将学过的知识体现出来，再不停地增补完美，从而找到知识之间的联系，最后应用知

识解决问题。)

（2）可环绕以下几个方面进行整理复习：

①这一单元的主要内容有哪些？重难点是什么？

②你感觉有哪些地方需要提示大家的？

(二)讲堂设计

报告课前任务，梳理基础知识

同学们，中国古代伟大的教育家孔子曾说过，温故而知新，你是怎么理解的呢？是啊，温

习已学的知识，就会由此中获取新的意会，跟着理解能力的提升，回头再看从前看过的知识，

总能从中领会到更多的东西。这节课我们对小数乘法这个单元的进行整理和复习。

（1）整理基本知识点

指引学生有层次的报告课前整理的本单元的知识点，报告时着再生生之间的互动和评

价。

第1页

1

①分数乘法的意义

师：本单元我们先学习了分数乘法的意义，请看下边的题目。

典型题目：填

空。

）平

51方米

10个的和是（）0.6平方米的是（

64

））千

2时＝（分3吨＝（克

1

50

思虑1：这四个题目都是用什么方法计算的？为何能够用这样的方法进行计算？

先独立达成，交流报告。

小结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义同样，是求几个几是多少？而

一个数乘以分数

所表示的意义是，求这个数的几分之几是多少？

②计算

师：除了学习分数乘法的意义，本单元还学习了一个很重要的知识，分数乘法的计算。

思虑2：我们在研究分数乘法的计算方法时，借助什么样的方法来理解算法的？

议论交流。

概括小结：利用绘图的方法来理解算法，的确数形联合能够把比

较难懂的知识简单化。在

计算时，我们要注意什么？

典型题目：教材第17页的第1、2题。

学生达成报告时，重在指引注意易错的地方，而且指引学生计算前先

察看数据特色，而后

依据数据特色灵巧采用计算方法进行简算。

③问题解决

师：学习了分数乘法的计算，我们还能够应用它来解决实质的问题。

典型题目：广州均匀年日照1608小时，北京均匀年日照时间比广州多1。北京均匀年日

2

照时间大概多少小时？

思虑3：这种题目有什么特色？在解答这种题目时，我们是借助什么方法来剖析题意的？

解题的重点是什么？

独立思虑，交流报告。

概括小结：这种题目固然仍是研究两个量间的关系，但没有直接给出“一个量是另一个量的几分之几”，

需要先求出一个量比另一个量多（或少）的详细数目或许先求出